ФОРМУВАННЯ SOFT SKILLS У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ: ПРАКТИЧНИЙ ДОСВІД

Анотація

Висвітлено практичний досвід формування м’яких навичок (soft skills) у процесі фахової підготовки майбутніх учителів інформатики. Актуальність формування м’яких навичок у майбутніх учителів інформатики зумовлена широким спектром вимог, які висуваються до учителя з боку суспільства і посилюються через запровадження реформи за концепцією “Нова українська школа”. Крім того, необхідність володіння soft skills визначено у нормативних документах, які регламентують діяльність учителя. У Харківському національному педагогічному університеті ім. Г. С. Сковороди приділяється велика увага формуванню soft skills у майбутніх учителів. Освітні програми першого (бакалаврського) і другого (магістерського) рівнів вищої освіти передбачають формування й розвиток відповідних компетентностей. Визначено труднощі, пов’язані із формуванням м’яких навичок у підготовці вчителя інформатики: несформованість навичок нетикету, етикету у месенджерах, у електронному листуванні; неготовність спілкуватися, висловлювати думки, власні бажання, ділитися труднощами онлайн при включених камерах; неготовність брати на себе відповідальність за прийняті рішення; неготовність виявляти ініціативу, генерувати ідеї щодо покращення навчання, несформованість навичок спільного вирішення складних завдань. Розкрито практичні питання реалізації шляхів формування й розвитку soft skills у майбутніх учителів інформатики: запровадження завдань для спільного виконання в процес вивчення навчальних дисциплін; створення науково-освітнього середовища для органічного поєднання навчальної та наукової роботи; залучення здобувачів до організації та про- ведення різноманітних інформатичних заходів; підтримка активності, допитливості та зацікавленості студентів під час семінарів, круглих столів, вебінарів, майстер класів; підтримка ініціативи здобувачів та стимулювання до її виявлення. Наведено приклади реалізації кожного із шляхів.