О. О. Резван, O. Rezvan


The article presents the technology of forming professional reflection of future teachers implemented in phases and allows you to create requiremental and motivational, cognitive and active, analytical and corrective, emotional and regulatory components of the said entity. Importance of differentiated forms of influence on the development of reflectivity of future teachers actualized which is caused by specific training curriculum: the junior rates more actively shaped reflective personal position, and the elders - professional and reflective attitude of future teachers is actualized. Fundamental position of scientific approaches that allows to justify the need of influence to these components of the personal sphere in view of their importance of reflection for the future teacher are determined.

Keywords: professional reflection, future teacher, higher education institution, reflexive personal position, professional and reflexive position.


Бизяева А.А. Рефлексивные процессы в сознании и деятельности учителя: дисс. … канд. психол. наук / А.А. Бизяева. – Санкт-Петербург, 1993. – 238 с.

Городиська О. М. Педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя до педагогічного самоаналізу / О. М. Городиська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету мені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2010. – № 3. – С. 43–48.

Марусинець М.М. Рефлексивна позиція у формуванні професійного становлення майбутнього вчителя / М.М. Марусинець // Гірська школа Українських Карпат. ‒ 2013. ‒ № 8–9. ‒ С. 93–97.

Теоретичні і методичні засади моделювання фахової компетентності керівників закладів освіти: монографія / [Єльникова Г.В., Зайченко О.І., Маслов В.І. та ін.]; за ред. Г.В.Єльникової. − Київ-Чернівці: Книги − XXI, 2010. −460 с.

Шпиталевська Г. Характеристика ключових та предметних компетентностей та компетенцій особистості / Галина Шпиталевська // Проблеми підготовки сучасного вчителя. – 2011. – № 4 (Ч. 2). – С. 220–225.

М. Мulder, T. Weigel, K. Collins The concept of competence in the development of vocational education and training in selected EU member states: a critical analysis // Jornal of Vocational Education @ Training. – 2007. – Vol. 59, Issue 1. – Р. 67–88.


  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.

Ulrichs Web

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge

Editorial board is used the principles of ethics of scientific publications upon recommendations of The Committee on Publication Ethics (COPE)

THE LINK AND REFERENCE TO AUTHORS WHEN COPYING OR CITING SCIENTIFIC ARTICLES IS OBLIGATORY receive the personal identifier of the author ORCID make registration on the site, receive the digital code and give it to editorial board with the article.