Наукові записки Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Літературознавство

Автобіографічна трилогія Л.М. Толстого в сучасному літературознавстві

Предметом даної статті є трилогія Л.М. Толстого «Дитинство», «Отроцтво» та «Юність». У статті розглянуті ключові аспекти вивчення трилогії Л.М. Толстого в сучасній літературознавчій науці. Метою статті є визначення й характеристика основних тенденцій в дослідженні трилогії Л.М. Толстого «Дитинство», «Отроцтво» і «Юність». Виявлена актуальність дослідження трилогії в різноманітних аспектах. Розкрито риси, завдяки яким дебютні твори Л.М. Толстого визначили вектор розвитку його подальшої творчої діяльності. Розглянуто погляди на вивчення трилогії таких дослідників творчості Л.М. Толстого, як П.В. Анненков, Л.Д. Опульська, П.В. Басинський, Н.А. Ніколіна, О.Ф. Цирульов та інші. Розглянуто точки зору вчених на проблему автобіографізму в трилогії Л.М. Толстого. Також виявлені погляди літературознавців на питання про жанрову класифікацію даних творів. Виявлено великий інтерес дослідників до особливостей оповідної структури тексту першої частини трилогії, повісті «Дитинство», яка відрізняється фрагментарним будовою, вираженою в описі окремих вражень і спогадів героя про минуле, а також двоїстим характером оповідної точки зору: з погляду дитини і дорослого. Розглянуто актуальну тематику трилогії, що представляє найбільший інтерес у сучасних дослідників. Такими є теми смерті, сім'ї та домашнього побуту, дитинства та дорослішання. В результаті дослідження було виявлено велику увагу вчених до трилогії Л.М. Толстого, широке коло літературознавчих питань, пов'язаних з її дослідженням. Сформульовано перспективи майбутнього дослідження повістей «Дитинство», «Отроцтво» і «Юність», до яких відноситься вивчення особливостей використання Л.М. Толстим методу сентименталізму в першій частині трилогії, форм авторської свідомості та їх взаємодії з свідомістю персонажів, функцій та способів поєднання точок зору дорослого та дитини в оповідній структурі трилогії.   

Ключові слова: Л.М. Толстой, «Дитинство», «Отроцтво», «Юність», трилогія, автобіографізм, жанр.

 Автобиографическая трилогия Л.Н. Толстого в современном литературоведении

Предметом данной статьи является трилогия Л.Н. Толстого «Детство», «Отрочество» и «Юность». Рассмотрены ключевые аспекты изучения трилогии Л.Н. Толстого в современной литературоведческой науке. Целью статьи является определение и характеристика основных тенденций в исследовании трилогии «Детство», «Отрочество» и «Юность». Обнаружена актуальность исследования трилогии в различных аспектах. Раскрыты черты, благодаря которым дебютные произведения Л.Н. Толстого определили вектор развития его дальнейшей творческой деятельности. Рассмотрены взгляды на изучение трилогии таких исследователей творчества Л.Н. Толстого, как П.В. Анненков, Л.Д. Опульская, П.В. Басинский, Н.А. Николина, А.Ф. Цирулев и другие. Очерчены различные точки зрения ученых на проблему автобиографизма в трилогии Л.Н. Толстого. Выявлены взгляды литературоведов на вопрос о жанровой классификации данных произведений. Обнаружен большой интерес исследователей к особенностям повествовательной структуры текста первой части трилогии, повести «Детство», которая отличается фрагментарным строением, выраженным в описании отдельных впечатлений и воспоминаний героя о прошедшем, а также двойственным характером повествовательной точки зрения: ребенка и  взрослого.  Рассмотрена актуальная тематика трилогии, которая представляет наибольший интерес у современных исследователей. Таковыми являются темы смерти, семьи и домашнего быта, детства и взросления. Выявлено большое внимание ученых к трилогии Л.Н. Толстого, определен широкий круг литературоведческих вопросов, связанных с ее исследованием. Сформулированы перспективы будущего исследования повестей «Детство», «Отрочество» и «Юность», к которым относится изучение особенностей использования Л.Н. Толстым метода сентиментализма в первой части трилогии, форм авторского сознания и их взаимодействия с сознанием персонажей, функций и способов сочетания точек зрения взрослого и ребенка в повествовательной структуре трилогии.

Ключевые слова: Л.Н. Толстой, «Детство», «Отрочество», «Юность», трилогия, автобиографизм, жанр.

 O.S. Kuznetsova. Autobiographical trilogy of L. Tolstoy in modern literary criticism

The subject of this article is the trilogy of L. Tolstoy «Childhood», «Boyhood»  and «Youth». The article presents the key aspects of studying L. Tolstoy’s trilogy in modern literary scholarship. The purpose of the article is to identify and characterize the main trends in the study of L. Tolstoy’s trilogy«Childhood», «Boyhood» and «Youth». It has been determined that the research of the trilogy in various aspects is relevant. The features due to which L. Tolstoy’s debut works indicated the vector of development of his future creative activity are revealed. The views on the study of the trilogy of such researchers of L. Tolstoy as P. Annenkov, L. Opulskaya, P. Basinsky, N. Nikolina, A. Tsirulev and others. It has been determined the scientists’ points of view on the problem of autobiography in the trilogy of L. Tolstoy. Identified the views of literary critics on the question of the genre classification of these works. The researchers found great interest in the peculiarities of the narrative structure of the text of the first part of the trilogy, the story «Childhood», which is distinguished by a fragmentary structure expressed in the description of individual impressions and memories of the hero about the past, as well as the dual character of the narrative point of view: the child and the adult. The actual topic of the trilogy (the themes of death, family and home life, childhood and adulthood), which is of the greatest interest among modern researchers, is considered. As a result of the research, a great attention of scientists to L. Tolstoy’s trilogy was revealed. A wide range of literary questions related to its research. The prospects for the future study of the stories «Childhood», «Boyhood» and «Youth» formulated. It includes the study of the peculiarities of using L. Tolstoy of the method of sentimentalism in the first part of the trilogy, the plot-compositional structure of the text, the character system of the works, the functions and ways of combining the points of view of the adult and the child in the narrative structure of the trilogy.

Keywords: L. Tolstoy, «Childhood», «Boyhood» and «Youth», trilogy, autobiography, genre.

Анненков П.В. Граф Л. Н. Толстой. Санкт-Петербургские ведомости. 1863. № 144-145. URL: http://dugward.ru/library/annenkov/ annenkov_gr_l_n_tolstoy.html.

Анненков П.В. Литературные воспоминания. Москва: Худож. лит., 1983. 694с.

Басинский П.В. Лев Толстой и смерть. URL: https://arzamas. academy/materials/1386 (дата обращения: 18.10.18).

Васильева Е.Ю. Традиция сентиментализма в творчестве раннего Л.Н. Толстого: Автореф. дис.…канд. філол. наук: 10.01.01. Томский гос. ун-т. Томск, 2006. 24 с.

Краснощекова Е. А. «Четыре эпохи развития»: первый роман Л.Н. Толстого. Новый журнал. Нью-Йорк, 2012. № 269. URL: http://magazines.russ.ru/nj/2012/269/k22.html (дата обращения: 24.10.18).

Николина Н.А. Структура повествования в автобиографических произведениях Л.Н. Толстого. Особенности языка и стиля Л.Н. Толстого. Межвузовский сборник научных трудов. Тула, 1990. С. 130—139.

Никольский С.А., Филимонов В.П. Русское мировоззрение. Как возможно в России позитивное дело: поиски ответа в отечественной философии и классической литературе 40–60-х годов ХIХ столетия. Москва: Прогресс-Традиция, 2009. 544 с.

Опульская Л.Д. Первая книга Льва Толстого. Толстой Л.Н. Детство. Отрочество. Юность. Москва: Наука, 1978. С. 479—508.

Романова Н.И. Повесть Л.Н. Толстого в контексте русских художественно-автобиографических повестей середины XIX века: диссертация кандидата филологических наук: 10.01.01. [Место защиты: Моск. пед.гос. ун-т]. Москва, 2009. 209 с.

Русская литература XIX века. 1880–1890: учебное пособие. М: Флинта, 2011. URL: https://libking.ru/books/sci-/sci-linguistic/494846-52-kollektiv-avtorov-russkaya-literatura-xix-veka-1880-1890-uchebnoe-posobie.html#book (дата обращения: 04.11.2018).

Цирулев А.Ф. «Поэтическая идея» в трилогии Л.Н. Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность». Вестник ЛГУ им. А. С. Пушкина. 2011. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/poeticheskaya-ideya-v-trilogii-l-n-tolstogo-detstvo-otrochestvo-yunost (дата обращения: 22.10.2018).

Цирулев А. Ф. Проблема автобиографизма в трилогии Л. Н. Толстого. Вестник ННГУ. 2011. №3-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-avtobiografizma-v-trilogii-l-n-tolstogo (дата обращения: 17.10.2018).

Шамсутдинова М.Ф. «Портрет» дома в характерологии автобиографической трилогии Л. Н. Толстого. Вестник Башкирск. ун-та. 2010. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/portret-doma-v-harakterologii-avtobiograficheskoy-trilogii-l-n-tolstogo (дата обращения: 12.11.2018).

Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона. URL: https://ru. wikisource.org/wiki/ЭСБЕ/Толстой,_Лев_Николаевич.