ПІДГОТОВКА НАУКОВИХ КАДРІВ З ІСТОРІЇ В АСПІРАНТУРІ ПЕДАГОГІЧНИХ ІНСТИТУТІВ УКРАЇНИ (30–70-ті рр. ХХ ст.)

Анотація

У статті розкриваються організаційні засади та зміст підготовки наукових кадрів з історії в аспірантурі педагогічних інститутів України у 30 – 70-ті рр. ХХ ст. Встановлені причини та умови відкриття аспірантури у цих вищих навчальних закладах, спеціальності за якими велася підготовка аспірантів з історії, охарактеризовано навчальний процес в аспірантурі та вплив партійно-державних рішень на стан підготовки наукових кадрів з історії. Ключові слова: педагогічні інститути, наукові кадри з історії, нормативні документи з аспірантури, зміст підготовки аспірантів. В статье раскрываются организационные основы и содержание подготовки научныхкадров по истории в аспирантуре педагогических институтов Украины в 30 –70-е гг. ХХ ст. Установлены причины и условия открытия аспирантуры в этих высших учебных заведениях, специальности по которым велась подготовка аспирантов по истории, охарактеризован учебный процесс в аспирантуре и влияние партийно-государственных решений на подготовку научных кадров по истории.

Ключевые слова: педагогические институты, научные кадры по истории, нормативные документы по аспирантуре, содержание подготовки аспирантов.

The article reveals the organizational principles and content of the training of scientific personnel on history in the postgraduate study of the pedagogical institutes of Ukraine in the 30’s and 70’s of the twentieth century. Postgraduate studies in pedagogical institutes were opened as a result of a number of factors. These factors have caused a sharp need in scientific and pedagogical personnel. Humanitarian education has become a leading advocate of the theory of class struggle. She advocated the destruction of the opposition in the USSR. The authorities did not trust the scientists of the old generation and tried to get rid of them in every possible way. Repressions against historians have led to an acute shortage of faculty members in historical faculties. Postgraduate studies in history were opened only in those pedagogical institutes where experienced professors worked. The professors had to provide high-level research leadership. Postgraduate studies were in line with the plans of the scientific work of the departments. The research was to be conducted on the current scientific issues of that time. Graduate students had to attend courses in specialty, foreign language and philosophy. Preparation of postgraduate students at the pedagogical institutes was initially conducted in many specialties: History of the USSR, History of the USSR, Ancient History, History of the Middle Ages, New History, Methodology of teaching history. Historical faculties in pedagogical institutes were closed in the 50’s of the twentieth century. After that, the postgraduate study at the pedagogical in-stitutes remained only in the specialty History of the CPSU. The set on the specialty History of the USSR in pedagogical institutes is restored in the 70’s. The result of the post-graduate course in pedagogical institutes during the research period was a partial solution to the problem with the scientific staff on history in Ukraine.

Key words: pedagogical institutes, scientific personnel on history, normative documents from postgraduate studies, content of postgraduate students training.