ФОРМУВАННЯ МЕДІАОСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ

О. В. Усиченко

Анотація


У статті проаналізовано суть понять «медіаосвіта», «медіаграмотність», «медіаосвітня компетентність». Схарактерезовано мету, завдання, принципи, групи медійних умінь (уміння використовувати інформацію, шукати її, здійснювати критичний аналіз, розуміння проблем комунікації та медіакультура, безпека в інформаційному та медійному середовищі), якими повинен володіти сучасний викладач закладу професійної (професійно-технічної) освіти для формування критичного мислення здобувачів.

З’ясовано базові медіаосвітні компетентності викладача, а саме: розуміння значення медіа та інформації, яка включає в себе поняття етики створення новин; розуміння функцій медіа та інших інформаційних служб, етичних норм діяльності в сфері медіа та інформації тощо; розуміння медіаконтенту та варіантів його використання; демонстрація знань та розуміння різних способів використання медіа в особистостому та професійному житті; уміння використовувати загальноприйняті підходи щодо аналізу стереотипів у медіа, ідентифікувати, аналізувати та критикувати методи реклами, які не відповідають міжнародним стандартам та нормам поведінки тощо; вміння оперативно відшукувати потрібну інформацію, визначати ключові слова та терміни для швидкого доступу до потрібної інформації; вміння критично оцінювати інформацію з різних джерел та використовувати її для вирішення проблем і аналізу ідей, оцінювати достовірність, надійність та правдивість джерела інформації.

Установлено, що до необхідних здатностей викладача закладу професійної (професійно-технічної) освіти з метою розвитку критичного мислення здобувачів належать: використання як нових, так і традиційних медіаформатів; знання цифрових технологій, засобів комунікації та мереж збору інформації і прийняття рішень; глибоке знання основ цифрових технологій; вміння продемонструвати знання щодо розуміння процесів створення медіаконтенту в певному соціальному та культурному контексті; використання медіатекстів із метою вираження власних ідей за допомогою різних форм медіа тощо. Певна увага в статті приділена аналізу форм та методів формування медіаосвітньої компетентності викладачів закладів професійної (професійно-технічної) освіти. 


Ключові слова


медіаосвіта, медіаграмотність, медіаосвітня компетентність, викладач, заклад професійної (професійно-технічної) освіти, здібності, форми, методи

Повний текст:

PDF

Посилання


Aufderheide, P. Media Literacy: A Report of the National Leadership Conference on Media Literacy. Queenstown, MD: The Aspen Institute, 1993. 44 p.

Brown, J. Media Literacy Perspectives. Journal of Communication. Vol. 48. Issue 1. 1998.

Considine, D. Media Education in United States of America. Educating for Media and the Digital Age. Country Reports. Austrian Federal Ministry of Education and Cultural Affairs & UNESCO, 1999. Р. 125-128.

Dorr, A. Media Literacy. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. Vol. 14. Eds. N. J. Smelser & P. B. Baltes. Oxford, 2001.

Gerbner, G. Educators Activists Organize to Promote Media Literacy in U.S. The New Citizen, 1995. Vol. 2. № 2.

Hart, A. Understanding the Media. London: Routledge, 1991.

King, J. M. Adbusting: Critical Media Literacy in a Multy-Skills Academic Writing Lesson. English Teaching Forum. The United States Department of State for teachers of English. Washington, 2008.

Kubey, R. (Ed.) Media Literacy in the Information Age. New Brunswick (U.S.A.) and London (U.K.), 1997. 484 p.

Masterman, L. A. Rational for Media Education. Media Literacy in the Information Age. New Brunswick & London: Transaction Publishers, 1997. Р. 15-68.

McMahon, B. Relevance and Rigour in Media Education. Keynote Presentation to the National Media Education Conference. Baltimore, 2003.

Piette, J. & Giroux, L. The Theoretical Foundation of Media Education. In: Kubey, R. (Ed.). Media Literacy in the Information Age. New Brunswick (U.S.A.) and London (UK): Transaction Publishers, 1997. Р. 89-134.

Worsnop, C. Screening Images: Ideas for Media Education. Mississauga, Ontario: Wright Communications, 1994.

Боришполець О. Чинники впливу засобів масової інформації на аудиторію, 2019. URL: https://studfile.net/preview/10020033/page:56/

Задорожна І. Т., Кузнецова Т. В. Медіаосвіта. Енциклопедія освіти. К.: Юрінком Інтер, 2008.

Зоря Ю. М. Формування навичок критичної оцінки та інтерпретації медійної інформації. Педагогічний вісник, № 1-2, 2022.

Зоря Ю. М., Степанова Н. М., Потапова В. І. Медіаграмотність для бібліотекарів: практичний посібник. Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2021. 75 с.

Зоря Ю. М. Практична медіаосвіта: порадник для батьків. Черкаси : КНЗ «ЧОІПОПП», 2020. 40 с.

Концепція впровадження медіаосвіти в Україні. / за ред. Л. А. Найдьонової, М. М. Слюсаревського. Київ, 2016. 16 с.

Медіаосвіта. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0

Шейбе С., Рогоу Фейз. Медіаграмотність: підручник для вчителів. Перекл. з англ. Київ: Центр Вільної Преси, Академія Української Преси, 2017. 319 с.

REFERENCES:

Aufderheide, P. (1993). Media Literacy: A Report of the National Leadership Conference on Media Literacy. Queenstown, MD: The Aspen Institute. 44.

Brown, J. (1998). Media Literacy Perspectives. Journal of Communication. Vol. 48. Issue 1.

Considine, D. (1999). Media Education in United States of America. Educating for Media and the Digital Age. Country Reports. Austrian Federal Ministry of Education and Cultural Affairs & UNESCO, 125-128.

Dorr, A. (2001). Media Literacy. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. Vol. 14. Eds. N. J. Smelser & P. B. Baltes. Oxford.

Gerbner, G. (1995). Educators Activists Organize to Promote Media Literacy in U.S. The New Citizen. Vol. 2. # 2.

Hart, A. (1991). Understanding the Media. London: Routledge.

King, J. M. (2008). Adbusting: Critical Media Literacy in a Multy-Skills Academic Writing Lesson. English Teaching Forum. The United States Department of State for teachers of English. Washington.

Kubey, R. (Ed.) (1997). Media Literacy in the Information Age. New Brunswick (U.S.A.) and London (U.K.), 484.

Masterman, L. A. (1997). Rational for Media Education. Media Literacy in the Information Age. New Brunswick & London: Transaction Publishers.15-68.

McMahon, B. (2003). Relevance and Rigour in Media Education. Keynote Presentation to the National Media Education Conference. Baltimore.

Piette, J. & Giroux, L. (1997). The Theoretical Foundation of Media Education. In: Kubey, R. (Ed.). Media Literacy in the Information Age. New Brunswick (U.S.A.) and London (UK): Transaction Publishers, 89-134.

Worsnop, C. (1994). Screening Images: Ideas for Media Education. Mississauga, Ontario: Wright Communications.

Boryshpolets, O. (2019). Chynnyky vplyvu zasobiv masovoi informatsii na audytoriiu [Factors influencing the mass media on the audience]. Чинники впливу засобів масової інформації на аудиторію URL: https://studfile.net/preview/10020033/page:56/ (in Ukrainian).

Zadorozhna, I. T. & Kuznetsova, T. V. (2008). Mediaosvita. [Media education]. Entsyklopediia osvity. K.: Yurinkom Inter (in Ukrainian).

Zoria, Yu. M. (2022). Formuvannia navychok krytychnoi otsinky ta interpretatsii mediinoi informatsii. [Formation of skills of critical evaluation and interpretation of media information]. Pedahohichnyi visnyk, #1-2 (in Ukrainian).

Zoria, Yu. M., Stepanova, N. M. & Potapova, V. I. (2021). Mediahramotnist dlia bibliotekariv [Media literacy for librarians]: praktychnyi posibnyk. Kyiv: Akademiia ukrainskoi presy, Tsentr vilnoi presy, 75 (in Ukrainian).

Zoria, Yu. M. (2020). Praktychna media osvita [Practical media education]: poradnyk dlia batkiv. Cherkasy : KNZ «ChOIPOPP», 2020. 40 (in Ukrainian).

Naidonova, L. & Sliusarevskei, M. (Ed.) (2016). Kontseptsiia vprovadzhennia mediaosvity v Ukraini. [Concept of implementation of media education in Ukraine], Kyiv, 16 (in Ukrainian).

Mediaosvita (n. d.). [Media education]. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0 (in Ukrainian).

Sheibe, S. & Rohou, Feiz. (2017). Mediahramotnist [Media literacy]: pidruchnyk dlia vchyteliv. Perekl. z anhl. Kyiv: Tsentr Vilnoi Presy, Akademiia Ukrainskoi Presy. 319 (in Ukrainian).




DOI: https://doi.org/10.34142/23128046.2023.54.10

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.