ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ ДО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ З ПРАВОПОРУШНИКАМИ У ВИЩИХ ЗАКЛАДАХ ЗІ СПЕЦИФІЧНИМИ УМОВАМИ НАВЧАННЯ

Анотація

Актуальність зазначеної проблеми полягає в тому, що правильна стратегія поведінки поліцейського в сучасних умовах обумовлена знаннями й вміннями професійного спілкування з правопорушниками, котрі нерідко не бажають співпрацювати з правоохоронцями. Підготовка майбутніх поліцейських до професійного спілкування у вищих закладах зі специфічними умовами навчання має бути спрямована на моделювання взаємодії з правопорушниками, установлення контакту й розв’язання конфліктних ситуацій, навчання вмінням самоконтролю та саморегуляції власних професійних дій, у тому числі комунікативних і мовних дій.

Метою статті є розкриття суті, змісту, етапів підготовки майбутніх поліцейських до професійного спілкування з правопорушниками у вищих закладах зі специфічними умовами навчання.

Методи дослідження – аналіз наукової літератури з обраної теми, навчального плану відповідної підготовки, робочих програм із навчальних дисциплін суспільно-гуманітарного циклу, анкетування, аналіз результатів анкетування, бесіда, інструкція.

У результаті проведеного дослідження розкрито суть підготовки майбутніх поліцейських до професійного спілкування у вищих закладах зі специфічними умовами навчання як цілеспрямоване формування стратегії поведінки фахівців правоохоронної галузі. Конкретизовано зміст цієї підготовки як знання й уміння професійного спілкування поліцейських. Уточнено й конкретизовано зміст етапів підготовки майбутніх поліцейських до професійного спілкування з правопорушниками (моделювання майбутніми поліцейськими ситуації професійного спілкування з правопорушниками, установлення з ними емоційного й ділового контакту в професійній діяльності, керування спілкуванням, аналіз результатів професійного спілкування). Визначено поняття «професійне спілкування поліцейського».

 Для підготовки курсантів до професійного спілкування рекомендовано використовувати потенціал навчальної дисципліни «Українська мова професійного спрямування», інструкцію для навчання самоконтролю.

Ключові слова: професійна підготовка поліцейських, спілкування, курсанти, комунікативні здібності, етика поліцейського, моделювання взаємодії, стратегія поведінки.

The urgency of this problem lies in the fact that the correct strategy of policeman behavior in modern conditions is conditioned by the knowledge and skills of professional communication with offenders, who often do not want to cooperate with law-enforcers. The preparation of future policemen to professional communication in higher educational establishments with specific learning conditions should be aimed at modeling interaction with offenders, establishing contact and resolving conflict situations, teaching self-control and self-regulation of their own professional actions, including communicative and verbal actions.

The purpose of scientific work is to reveal the essence, content, stages of preparation of future policemen for professional communication with offenders in higher educational establishments with specific learning conditions.

The research methods are the analysis of scientific literature on the chosen topic, the curriculum of the corresponding preparation (appropriate training curriculum), the working programs in the main disciplines of the suspension and humanitarian cycle, the questionnaire, the analysis of the results of the questionnaire, the conversation, the instruction.

As a result of the research, the essence of the preparation of future police officers for professional communication in higher educational establishments with specific educational conditions is revealed as a purposeful formation of the behavior strategy of law enforcement specialists.

The content of this training is specified as knowledge and skills of professional communication of the police.  The content of this training is specified as knowledge and skills of professional communication of police officers. The content of the stages of preparation of future policemen for professional communication with offenders is specified and refined ( simulation by future police officers of the situation of professional communication with offenders,  establishment of emotional and business contact with them in professional activity, communication management, analysis of the results of professional communication, development of a further strategy of behavior in emergency situations).  The concept of "professional communication of a policeman" is defined.

It is recommended to use the potential of the discipline "Ukrainian language of professional orientation" to prepare  cadets for professional communication, instructions for learning self-control.

Keywords: professional police training, communication, cadets, communicative abilities, police ethics, interaction modeling, behavior strategy.