НОВІ ОСВІТНІ ОРІЄНТИРИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПРАВООХОРОНЦІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ В РОБОТІ З ОСОБОВИМ СКЛАДОМ

Анотація

Актуальність дослідження обумовлена недостатньою розробленістю проблеми формування готовності майбутніх правоохоронців до професійної самореалізації в роботі з особовим складом. Автором запропоновано такі освітні орієнтири, як-от: спрямованість роботи з особовим складом на максимально повне розкриття курсантами внутрішнього потенціалу в правоохоронній діяльності та самозбереження в процесі фахової підготовки; управління процесом формування готовності курсантів до професійної самореалізації в роботі з особовим складом на засадах співробітництва й прийняття колективного рішення; підвищення ефективності формування готовності курсантів до професійної самореалізації в роботі з особовим складом завдяки використанню інтерактивних педагогічних технологій.

 Метою наукової роботи є проектування й обґрунтування нових освітніх орієнтирів із проблеми формування готовності майбутніх правоохоронців до професійної самореалізації в роботі з особовим складом.

Методами дослідження – аналіз наукової літератури з обраної теми, порівняння різних підходів до визначення компонентів і шляхів формування готовності курсантів до професійної самореалізації, пілотний експеримент, анкетування, співбесіда, прийоми тайм-менеджменту, навчально-методичний семінар, тренінг.

У результаті проведеного дослідження виокремлено нові ідеї, котрі мають змінити ставлення до особистості військовослужбовця як активного учасника співпраці та ініціатора колективного рішення; уточнено поняття «готовність майбутніх правоохоронців до професійної самореалізації в роботі з особовим складом»; проаналізовано результати  анкетування з метою виявлення потреб курсантів у змінах і покращенні умов організації освітнього процесу; наведено приклади навчально-методичних й організаційно-виховних заходів для викладачів і курсантів, завдяки яким формується готовність майбутніх правоохоронців до професійної самореалізації в роботі з особовим складом.

Рекомендовано розробити інтерактивні технології з формування готовності майбутніх правоохоронців до професійної самореалізації в роботі з особовим складом і застосовувати їх у процесі викладання навчальних дисциплін «Військова педагогіка і психологія», «Основи психологічного управління».

Ключові слова: професійна самореалізація особистості, робота з особовим складом, курсанти, співробітництво, колективна думка, інтерактивні технології, керування часом.

This scientific research is important today because the readiness formation of future law-enforcement officers for professional self-realization in work with personnel is not clearly studied. The author suggests the following educational guidelines: to orient the work with personnel for the fullest inner potential fulfillment by cadets in law enforcement field and for self-preservation during the process of occupational training; to control the process of cadets` readiness formation for professional self-realization within the work with personnel on the basis of cooperation and making a collective decision; to increase the effectiveness  of cadets` readiness formation for professional self-realization in working with personnel through the use of interactive pedagogical technologies.

 The purpose of scientific research is to design and to substantiate new educational guidelines according to the problem of the readiness formation of future law-enforcement officers for professional self-realization in their work with personnel.

In this research the author uses the following methods: analysis of scientific literature according to the theme, comparison of different approaches in order to define components and ways of cadets' readiness formation for professional activity, preliminary experiment, questionnaires, interviews, time management techniques, training workshop and training.

During this research the new ideas which should change the attitude towards the personality of the law-enforcement officer as an active participant of cooperation and as initiator of collective decision are outlined. Also the definition the "readiness of future law enforcement officers for professional self-realization in the work with personnel" is specified; the results of the questionnaire in order to identify the needs of cadets in changes and improving the conditions for organization of educational process; are analyzed examples of teaching and methodological and organizational-educational measures for teachers and for cadets are selected and according to this, the readiness of future law-enforcement officers for professional self-realization in work with personnel is formed.

It is recommended to develop interactive technologies for the readiness formation of future law-enforcement officers for professional self-realization in work with personnel and to apply them in the course of teaching the disciplines "Military Pedagogy and Psychology" and "Fundamentals of Psychological Management".

Key words: professional self-realization of the person, work with personnel, cadets, cooperation, collective decision, interactive technologies, time management.