ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В СФЕРІ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ: ЗАКОНОМІРНОСТІ, ПРИНЦИПИ, ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ТА ОСНОВИ ТЕХНОЛОГІЇ
Анотація
У роботі обґрунтовано основні теоретичні засади підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти у сфері охорони і захисту прав інтелектуальної власності. За результатами проведеного аналізу доведено, що в сучасній педагогіці, зокрема педагогіці вищої школи достатньо ґрунтовно розроблені науково-теоретичні засади процесу підвищення кваліфікації працівників освіти, разом із тим нагальною потребою часу є їх подальша розробка в контексті формування окремих компетентностей за актуальними сьогодні напрямами, одним із яких є охорона і захист прав інтелектуальної власності. Висвітлені відповідні закономірності, принципи, педагогічні умови. Окрема увага приділена педагогічній технології підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників у сфері охорони і захисту прав інтелектуальної власності, яка висвітлена за етапами: підготовчо-діагностичним, мотиваційно-цільовим, когнітивним, процесуально-діяльнісним, оцінно-корекційним. У роботі наведено орієнтовний перелік цілей науково-педагогічних працівників щодо формування в них компетентності в сфері охорони і захисту прав інтелектуальної власності. Наведено також декілька варіантів навчальних планів, зокрема, навчальні плани, що розраховані на 30 годин (1 кредит) і 180 годин (6 кредитів), які дозволяють сформувати уявлення науково-педагогічного працівника щодо охорони і захисту прав інтелектуальної власності на його авторські напрацювання та напрацювання студентів. Запропоновано також алгоритм підвищення кваліфікації науковопедагогічних працівників у сфері охорони і захисту прав інтелектуальної власності, наведено структуру та зміст окремих компетентностей, що складають інтегральну компетентність науково-педагогічного працівника в сфері охорони і захисту прав інтелектуальної власності, приклад компетентнісної задачі за темою «Набуття прав інтелектуальної власності» і тестових завдань за темою «Система управління інтелектуальною власністю в Україні», що використовуються в процесі підвищення їх кваліфікації. Наведено приклад дистанційного курсу «Підвищення кваліфікації з методики управління об‟єктами інтелектуальної власності»
Ключові слова: алгоритм підвищення кваліфікації, заклад вищої освіти, закономірності процесу підвищення кваліфікації, інтелектуальна власність, науково-педагогічний працівник, педагогічна технологія, педагогічні умови.
Повний текст:
PDFПосилання
Luniachek V., Varenko Т. Postgraduate Pedagogical Education in Ukraine [Electronic Resource]. Urban Studies and Public Administration. 2018. Vol. 1, No. 2. P. 199-209. Режим доступу : – http://www.scholink.org/ojs/index.php/uspa/article/view/1559/1706 – Дата звернення 20.10.2020 р.
Professional Development of Ukrainian Higher Education Staff in Intellectual Property: monograph. ed. V. Luniachek. Kindle Direct Publishing Platform, 2020. 138 p.
Бабанский Ю. К. Оптимизация педагогического процесса : (в вопр. и ответах). 2-е изд., перераб. и доп. К. : Радянська школа, 1983. 287 с.
Бєляєв С. Б. Професійна підготовка майбутніх учителів до розробки і використання педагогічних технологій: монографія. Х. : Видавець СПД-ФО Захарченко В. В., 2019. 410 с.
Борова Т. А. Теоретичні засади адаптивного управління професійним розвитком науковопедагогічних працівників вищого навчального закладу : монографія. Х. : СМІТ, 2011. 384 с
Гуцан Т. Г. Педагогічні умови формування готовності майбутніх вчителів економіки до профільного навчання старшокласників. [Електронний ресурс]. Режим доступу : http://intkonf.org/gutsan-tg-pedagogichni-umovi-formuvannya-gotovnosti-maybutnihvchiteliv-ekonomiki-do-profilnogo- navchannya-starshoklasnikiv/ – Дата звернення 05.11.2020 р.
Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників [Електронний ресурс] : Постанова Каб-ту М-в України № 800 від 21.08.2019 р. (із змінами № 1133 від 27.12.2019 р.). – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/800-2019-%D0%BF – Дата звернення 10.11.2020 р.
Енциклопедія освіти. [голов. ред. В. Г. Кремень]. К. : Юрінком Інтер, 2008. 1040 с.
Завалевский Ю. І. Теоретико-методичні засади формування вчителя як конкурентоспроможного фахівця : монографія. Чернівці : Букрек, 2014. 416 с.
Інтелектуальна власність очима працівників освіти (за результатами соціологічного опитування (код ДК-021:2015–97320000–3) згідно з договором № 87–ІІ від 27.05.2019) : аналітичний звіт. Х. УІПА, 2019. 78 с.
Компетентнісний вимір професійного розвитку працівників освіти в сфері інтелектуальної власності : монографія. За заг. ред. В. Е. Лунячека. Х. : ТОВ «Оберіг», 2020. 368 с.
Куруч А. В. Формування політичної компетентності у курсантів вищих військових навчальних закладів : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Харків: УІПА, 2019. 287 с.
Лунячек В. Е. Реалізація положень Закону України «Про освіту» в процесі підвищення кваліфікації педагогічних працівників: моделі і організаційні механізми. Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук. пр. Х. : УІПА, 2020. Вип. 56-57, С. 58-67.
Лунячек В. Е. Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівних кадрів в умовах магістратури до управління якістю освіти : дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04. Х. : ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2012. 400 с.
Лунячек В. Е. Трансфер технологій як складова процесу підвищення кваліфікації керівників освіти. Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук. пр. Х. УІПА, 2020. Вип. 52- 53. С. 201-210.
Лунячек В. Е., Рубан Н. П. Трансфер технологій як форма підвищення кваліфікації працівників освіти. Розбудова єдиного відкритого інформаційного простору освіти впродовж життя : зб. матеріалів 2-го Міжнар. наук.-практ. WEB-форуму (КиївХарків, 25–27 берез. 2020 р.). Х., 2020. Вип. 2. С. 86-89.
Лунячек В. Е., Рубан Н. П., Фесенко Н. С. Професійний розвиток працівників системи загальної середньої освіти в сфері інтелектуальної власності : монографія. Х. : ФОП Панов, 2018. 224 с.
Лунячек В. Е. Компетентнісний підхід як методологія професійної підготовки у вищій школі. Публічне управління: теорія та практика. 2013. № 1 (13). С. 155-162. Лунячек В. Компетентнісний підхід як методологія професійного розвитку працівника освіти. Нова педагогічна думка. 2020. №2 (102). С. 37-45.
Лунячек В., Рубан Н., Кравчук Л. Оцінювання сформованості компетентності в сфері охорони і захисту прав інтелектуальної власності у працівників закладів загальної середньої освіти засобами кваліметрії. Проблеми інженерно-педагогічної освіти : зб. наук. пр. Х. : УІПА, 2020. Вип. 67. С. 108-119.
Лунячек В. Е., Рубан Н. П., Нечуйвітер О. П. Оцінювання сформованості компетентності в сфері охорони і захисту прав інтелектуальної власності у викладачів ЗВО засобами кваліметрії. Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук. пр. Х. : УІПА, 2020. Вип. 68.
Майоров А. Н. Мониторинг в образовании. Изд. 3-е, испр. и доп. М. : Интеллект-центр, 2005. 424 с.
Мескон М. Основы менеджмента : [пер. с англ.]. М. : Дело, 1994. 702 с.
Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі : [навч. посіб.]. За ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. К. : Вища школа, 2003. 323 с.
Михайловский В. А. Педагогика высшей школы : учеб. пособие. Х. : ХГУ, 1991. 187 с.
Міршук О. Є. Професійна підготовка магістрів військово-соціального управління до педагогічної діяльності : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Х. : УІПА, 2016. 322 с.
Москалець М. М., Швидун В. М. Розвиток професійних компетентностей учителів в умовах реформування української школи в системі післядипломної педагогічної освіти. Нова педагогічна думка. 2018. № 3. С. 25-29.
Підвищення кваліфікації педагогічних працівників на базі науково-методичного центру міста : [рекомендації з організації роботи]. К. : Асоціація міст України. 28 с.
Післядипломна педагогічна освіта в умовах децентралізації та модернізації: регіональний аспект : монографія. За заг. ред. В. Є. Береки. Хмельницький : ФОП Мельник А. А., 2017. 548 с.
Поташник М. М., Моисеев А. М. Управление современной школой (в вопросах и ответах) : [пособие для рук. образоват. учреждений и органов образования]. М. : Новая школа, 1997. 352 с.
Про вищу освіту [Електронний ресурс] : Закон України № 1556-VII від 1.07.2014 р. (зі змінами). – Режим доступу : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text – Дата звернення 01.11.2020 р.
Про освіту [Електронний ресурс] : Закон України № 2145-VIII від 05.09.2017 р. (зі змінами). – Режим доступу : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text – Дата звернення 01.11.2020 р.
Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП. М. : НИИ школьных технологий, 2005. 288 с.
Сидоренко В. В., Скрипник М. І. Курикулум підвищення кваліфікації педагогічних працівників в України: підходи та особливості розроблення [Електронний ресурс]. Адаптивне управління: теорія і практика. Серія : Педагогіка. 2017. № 3 (5). Режим доступу : http://am.eor.in.ua/images/adapt/Vol.3ped5/17ped3_5sidorenko_r.pdf – Дата звернення 08.11.2020р.
Словарь иностранных слов. 14-е изд., испр. М. : Русский язык, 1987. 608 с.
Сорочан Т. М. Феномен педагогічної майстерності як методологія трансформації професіоналізму педагогів Нової української школи. Педагогіка і психологія. 2019. № 1 (102). С. 5-13.
Управление школой: слов.-справ. рук. образовательного учреждения. Под ред. А. М. Моисеева, А. А. Хвана. М. : Педагогическое общество России, 2005. 320 с.
Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. для студ. вищих пед. закладів освіти. К. : Академія, 2000. 544 с.
Чеботарьова І. О. Формування комунікативної компетентності майбутніх керівників закладів освіти в умовах магістратури : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Х., 2018. 240 с.
Швидун В. М. Управління післядипломною педагогічною освітою як складовою освіти в Україні. Нова педагогічна думка. 2019. № 3. С. 48-51.
REFERENCES:
Babanskij, Ju. K & Potashnik, M. M. (1983), Optimizacija pedagogicheskogo processa. [Optimization of the pedagogical process: (in questions and answers)], 2nd edn, Radjanska shkola, Kiev (in Russian).
Bereka, V. Ye. (Εd.) (2017). Pisliadyplomna pedahohichna osvita v umovakh detsentralizatsii ta modernizatsii: rehionalnyi aspect. [Postgraduate pedagogical education in the context of decentralization and modernization: regional aspect], FOP Melnyk AA, Khmelnytskyi (in Ukranian).
Bieliaiev, S. B. (2019). Profesiina pidhotovka maibutnikh uchyteliv do rozrobky i vykorystannia pedahohichnykh tekhnolohii. [Professional training of future teachers for the development and use of pedagogical technologies], Vydavets SPD-FO Zakharchenko V.V., Kharkiv (in Ukranian).
Borova, T. A. (2011). Teoretychni zasady adaptyvnoho upravlinnia profesiinym rozvytkom naukovo-pedahohichnykh pratsivnykiv vyshchoho navchalnoho zakladu. [Theoretical bases 165 of adaptive management of professional development of scientific and pedagogical workers of higher educational institution], SMIT, Kharkiv (in Ukranian)
Chebotarova, I. O. (2018). „Formuvannia komunikatyvnoi kompetentnosti maibutnikh kerivnykiv zakladiv osvity v umovakh mahistratury‟ [Formation of communicative competence of future heads of educational institutions in the conditions of a magistracy], (Candidate‘s thesis), Ukrainska inzhenerno-pedahohichna akademiia, Kharkiv (in Ukranian).
Fitsula, M. M. (2000). Pedahohika. [Pedagogy], Akademiia, Kyiv (in Ukranian).
Honcharenko, S. U., Oliinyk, P. M. & Fedorchenko, V. K. (2003). Metodyka navchannia i naukovykh doslidzhen u vyshchii shkoli. [Methods of teaching and research in higher education]. Vyshcha shkola, Kyiv (in Ukranian).
Hutsan, T. H. (n. d.). Pedahohichni umovy formuvannia hotovnosti maibutnikh vchyteliv ekonomiky do profilnoho navchannia starshoklasnykiv. [Pedagogical conditions for the formation of readiness of future teachers of economics for specialized training of high school students], viewed 05 November 2020, (in Ukranian).
Kabinet Ministriv Ukrainy (2019) Deiaki pytannia pidvyshchennia kvalifikatsii pedahohichnykh i naukovo-pedahohichnykh pratsivnykiv [Some issues of professional development of pedagogical and scientific-pedagogical workers]: Postanova no. 800 vid 21.08.2019 roku (iz zminamy no. 1133 vid 27.12.2019 roku), viewed 10 November 2020, (in Ukranian).
Kovalenko, O., Luniachek, V., Fesenko, N., Timaniuk, V., Rubashka, V., Ruban, N., Brovdii, A. & Kulakovskyi, O. (2020). Professional Development of Ukrainian Higher Education Staff in Intellectual Property, Kindle Direct Publishing Platform.
Kremen, V. H. (Ed.) (2008). Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of Education], Akademiia pedahohichnykh nauk Ukrainy, Yurinkom Inter, Kyiv (in Ukranian).
Kuruch, A. V. (2019). ‗Formuvannia politychnoi kompetentnosti u kursantiv vyshchykh viiskovykh navchalnykh zakladiv‟ [Formation of political competence in cadets of higher military educational institutions], (Candidate‘s thesis), Ukrainska inzhenerno-pedahohichna akademiia, Kharkiv (in Ukranian).
Luniachek, V. & Varenko, T. (2018). ‗Postgraduate Pedagogical Education in Ukraine‘, Urban Studies and Public Administration, vol. 1, no. 2, pp. 199-209, viewed 20 October 2020, .
Luniachek, V. (2020). ‗Kompetentnisnyi pidkhid yak metodolohiia profesiinoho rozvytku pratsivnyka osvity‟ [Competence approach as a methodology of professional development of an educator]. Nova pedahohichna dumka, ROIPPO, Rivne, no. 2 (102), pp. 37-45 (in Ukranian).
Luniachek, V. E. & Ruban, N. P. (2020). „Transfer tekhnolohii yak forma pidvyshchennia kvalifikatsii pratsivnykiv osvity‟ [Technology transfer as a form of professional development of educators]. Rozbudova yedynoho vidkrytoho informatsiinoho prostoru osvity vprodovzh zhyttia, Kharkiv, iss. 2, pp. 86-89 (in Ukranian).
Luniachek, V. E. (2017). „Realizatsiia polozhen Zakonu Ukrainy Pro osvitu v protsesi pidvyshchennia kvalifikatsii pedahohichnykh pratsivnykiv: modeli i orhanizatsiini mekhanizmy‟ [Implementation of the provisions of the Law of Ukraine "On Education" in the process of professional development of teachers: models and organizational mechanisms]. Problemy inzhenerno-pedahohichnoi osvity, Ukrainska inzhenernopedahohichna akademiia, Kharkiv, iss. 56-57, pp. 58-67 (in Ukranian).
Luniachek, V. E., Ruban, N. P. & Brovdii, A. M. (2020). Kompetentnisnyi vymir profesiinoho rozvytku pratsivnykiv osvity v sferi intelektualnoi vlasnosti [Competence dimension of 166 professional development of educators in the field of intellectual property], Oberih, Kharkiv (in Ukranian).
Luniachek, V. E., Ruban, N. P. & Nechuiviter, O. P. (2020). ‗Otsiniuvannia sformovanosti kompetentnosti v sferi okhorony i zakhystu prav intelektualnoi vlasnosti u vykladachiv ZVO zasobamy kvalimetrii‟ [Assessment of the formation of competence in the field of protection and enforcement of intellectual property rights in teachers of free economic science by means of qualimetry]. Problemy inzhenerno-pedahohichnoi osvity, Ukrainska inzhenernopedahohichna akademiia, Kharkiv, iss. 68. (in Ukranian).
Luniachek, V. E, Ruban, N. P. & Fesenko, N. S. (2018). Profesiinyi rozvytok pratsivnykiv systemy zahalnoi serednoi osvity v sferi intelektualnoi vlasnosti. [Professional development of employees of the general secondary education system in the field of intellectual property]. FOP Panov, Kharkiv (in Ukranian).
Luniachek, V. E. (2012). „Teoretyko-metodolohichni zasady profesiinoi pidhotovky kerivnykh kadriv v umovakh mahistratury do upravlinnia yakistiu osvity‟ [Theoretical and methodological principles of professional training of managers in the conditions of master's degree in education quality management]. (Doctor‘s thesis), Kharkivskyi natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni HS Skovorody, Kharkiv (in Ukranian).
Luniachek, V. E. (2013). ‗Kompetentnisnyi pidkhid yak metodolohiia profesiinoi pidhotovky u vyshchii shkoli. [Competence approach as a methodology of professional training in higher education], Publichne upravlinnia: teoriia ta praktyka, no. 1 (13), pp. 155-162 (in Ukranian).
Luniachek, V. E. (2016). „Teoretyko-metodolohichni zasady profesiinoi pidhotTransfer tekhnolohii yak skladova protsesu pidvyshchennia kvalifikatsii kerivnykiv osvity‟. [Technology transfer as a component of the process of professional development of education managers]. Problemy inzhenerno-pedahohichnoi osvity, Ukrainska inzhenerno-pedahohichna akademiia, Kharkiv, iss. 52-53, pp. 201-210 (in Ukranian).
Luniachek, V. E., Ruban, N. P. & Kravchuk, N. L. (2020). ‗Otsiniuvannia sformovanosti kompetentnosti v sferi okhorony i zakhystu prav intelektualnoi vlasnosti u pratsivnykiv zakladiv zahalnoi serednoi osvity zasobamy kvalimetrii‘ [Assessment of the formation of competence in the field of protection and enforcement of intellectual property rights of employees of general secondary education by means of qualimetry]. Problemy inzhenernopedahohichnoi osvity, Ukrainska inzhenerno-pedahohichna akademiia, Kharkiv, iss. 67, pp.108-119 (in Ukranian).
Majorov, A. N. (2005). Monitoring v obrazovanii. [Monitoring in education], 3nd edn, Intellektcentr, Moskva (in Russian).
Meskon, M., Albert, M. & Hedouri, F. (1994). Osnovy menedzhmenta. [Fundamentals of management], Delo, Moskva (in Russian).
Mihajlovskij, V. A. (1991) Pedagogika vysshej shkoly. [Pedagogy of high school], Harkovskij gosudarstvennyj universitet, Harkov (in Russian).
Mirshuk, O. Ie. (2016). ‗Profesiina pidhotovka mahistriv viiskovo-sotsialnoho upravlinnia do pedahohichnoi diialnosti‟ [Professional training of masters of military and social management for pedagogical activity]. (Candidate‘s thesis), Ukrainska inzhenernopedahohichna akademiia, Kharkiv (in Ukranian).
Moiseev, A. M. & Hvan, A. A. (Εds.) (2005). Upravlenie shkoloj [School management], Pedagogicheskoe obshhestvo Rossii, Moskva (in Russian).
Moskalets, M. M. & Shvydun, V. M. (2018). „Rozvytok profesiinykh kompetentnostei uchyteliv v umovakh reformuvannia ukrainskoi shkoly v systemi pisliadyplomnoi pedahohichnoi osvity‟ [Development of professional competencies of teachers in the conditions of reforming the Ukrainian school in the system of postgraduate pedagogical education], Nova pedahohichna dumka, no. 3 (95), pp. 25-29 (in Ukranian).
Mozghova, L., Pokhyliak, O., Lytvyniuk, H. & Svinnykh, H. (2019). Pidvyshchennia kvalifikatsii pedahohichnykh pratsivnykiv na bazi naukovo-metodychnoho tsentru mista. [Advanced training of pedagogical workers on the basis of the scientific and methodical center of the city], Asotsiatsiia mist Ukrainy, Kyiv (in Ukranian).
Potashnik, M. M. & Moiseev, A. M. (1997). Upravlenie sovremennoj shkoloj (v voprosah i otvetah). [Management of a modern school (in questions and answers)], Novaja shkola, Moskva (in Russian).
Prezydent Ukrainy (2014). Zakon Ukrainy Pro vyshchu osvitu [About higher education] no. 1556- VII vid 1.07.2014 roku (zi zminamy), viewed 01 November 2020, (in Ukranian).
Prezydent Ukrainy (2017). Zakon Ukrainy Pro osvitu [About education] no. 2145-VIII vid 05.09.2017 roku (zi zminamy), viewed 01 November 2020, (in Ukranian).
Selevko, G. K. (2005). Pedagogicheskie tehnologii na osnove aktivizacii, intensifikacii i jeffektivnogo upravlenija UVP. [Pedagogical technologies based on activation, intensification and effective management of the educational process], Nauchnoissledovatelskij institut shkolnyh tehnologij, Moskva (in Russian).
Shvydun, V. M. (2019). „Upravlinnia pisliadyplomnoiu pedahohichnoiu osvitoiu yak skladovoiu osvity v Ukraini‟. [Management of postgraduate pedagogical education as a component of education in Ukraine], Nova pedahohichna dumka, no. 3 (99), pp. 48-51 (in Ukranian).
Slovar inostrannyh slov (1987). [Dictionary of foreign words], 14th edn, Russkij jazyk, Moskva (in Russian).
Sorochan, T. M. (2019). Fenomen pedahohichnoi maisternosti yak metodolohiia transformatsii profesionalizmu pedahohiv Novoi ukrainskoi shkoly‟ [The phenomenon of pedagogical skill as a methodology of transformation of professionalism of teachers of the New Ukrainian school], Pedahohika i psykholohiia, no. 1 (102), pp. 5-13. (in Ukranian).
Sydorenko, V. V. & Skrypnyk, M. I. (2017). „Kurykulum pidvyshchennia kvalifikatsii pedahohichnykh pratsivnykiv v Ukrainy: pidkhody ta osoblyvosti rozroblennia‟ [Curriculum for the promotion of the qualifications of pedagogical workers in Ukraine: approaches and special features of the development], Adaptyvne upravlinnia: teoriia i praktyka, Seriia Pedahohika, no. 3 (5), viewed 08 November 2020, (in Ukranian).
Ukrainska inzhenerno-pedahohichna akademiia (2019) Intelektualna vlasnist ochyma pratsivnykiv osvity (za rezultatamy sotsiolohichnoho opytuvannia (kod DK-021:2015–97320000–3). [Intellectual property through the eyes of educators (according to the results of a poll)] zghidno z dohovorom № 87–II vid 27.05.2019) : analitychnyi zvit, Kharkiv (in Ukranian).
Zavalevskyi, Yu. I. (2014). Teoretyko-metodychni zasady formuvannia vchytelia yak konkurentospromozhnoho fakhivtsia. [Theoretical and methodological principles of teacher formation as a competitive specialist], Bukrek, Chernivtsi (in Ukranian).
DOI: https://doi.org/10.34142/23128046.2020.49.13
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.