ПЕРЕДУМОВИ ВІДКРИТТЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗАКЛАДІВ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ З ПОСИЛЕНОЮ ВІЙСЬКОВОЮ ПІДГОТОВКОЮ У ЛАТВІЇ

О. В. Магілін

Анотація


 Нині військова агресія Російської Федерації проти України загострила проблему підготовки майбутніх офіцерів, зокрема, у закладах середньої освіти з посиленою військовою підготовкою. Про необхідність розробки перспективної моделі Збройних Сил України, в основі якої покладено якісну підготовку офіцерських кадрів, уже сьогодні говорить В. Залужний. Особливу цікавість у цьому аспекті становить вивчення досвіду інших країн, зокрема, Латвії, яка при здобутті незалежності мала «радянський» підхід до забезпечення обороноздатності, але з 2004 р. стала країною – членом НАТО. Для зміцнення національної оборони Кабінетом міністрів Латвії було прийнято рішення про створення стійкої системи освіти у військовій сфері, мета якої – підготувати латвійську молодь до професійної військової служби. Старші підлітки, які завершили програму середньої освіти з посиленою військовою підготовкою мають лідерські якості, здатні розвивати такі компетентності, як робота в команді, відповідальність, обробка даних, прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, планування часу, уміння приймати альтернативні рішення, планувати свої дії та інші. До 2020 року жоден із латвійських закладів середньої освіти не пропонував кваліфікацію наймолодшого воєначальника. Передумовами до відкриття професійних закладів середньої освіти з посиленою військовою підготовкою у Латвії визначено такі: зміни у нормативно-правовій базі, унормування стратегій і пріоритетів розвитку держави (Стратегія сталого розвитку Латвії «Латвія 2030», Комплексна система національної оборони, Концепція національної оборони, Основні напрями розвитку освіти на 2014–2020 роки), вирішення ключових питань оборонної галузі (оновлення бойової техніки та підготовка кадрів, яка володіє нею, декларація високих вимог до фізичної підготовки і витривалості військових офіцерів), вивчення досвіду інших країн світу (США, Велика Британія, Румунія, Канада та ін.), брак професійних кадрів у Національних Збройних Силах Латвії.


Ключові слова


освіта; військова освіта; посилена військова підготовка; заклади середньої освіти; передумови становлення; Латвія; Україна

Повний текст:

PDF

Посилання


Ciganovs, J. (2019). The Latvian Army. Rīga : Latvijas Kara muzejs. 207 p.

Izglītības attīstības pamatnostādnes 2014.-2020.gadam [Guidelines for the development of education for 2014-2020]. (2013). Rīga. 149. (in Latvian)

Izglītības sistēma Latvijā [Education system in Latvia]. (2020). URL: https://www.niid.lv/izlgsist (in Latvian)

Kukuļinskis, G., Bērziņa, I., Kuzmins, V., Falka, S., Gūtmane & U., Dambergs, J. (2020). Valsts aizsardzības mācība [National defense training]. Rīga. 53. (in Latvian)

Latvijas ilgtspējīgas attīstības stratēģija līdz 2030. gadam [Latvia's Sustainable Development Strategy until 2030] (2010). URL: https://pkc.gov.lv/sites/default/files/inline-files/LIAS_2030_parluks_lv_0.pdf (in Latvian)

Latvijas Nacionālā aizsardzības akadēmija [Latvian National Defense Academy] (2021). URL : https://www.naa.mil.lv/ (in Latvian)

Mācību vadības pavēlniecība [Training Management Command] (2021). URL : https://www.mil.lv/lv/vienibas/macibu-vadibas-pavelnieciba (in Latvian)

Ministru kabinets konceptuāli atbalsta pulkveža Kalpaka profesionālās vidusskolas izveidi Rudbāržos [The Cabinet of Ministers conceptually supports the establishment of Colonel Kalpaks Vocational High School in Rudbārži] (2020). URL: https://www.mod.gov.lv/lv/zinas/ministru-kabinets-konceptuali-atbalsta-pulkveza-kalpaka-profesionalas-vidusskolas-izveidi (in Latvian)

Skrastiņš, I. (2018). Kaimiņvalstu apbruņojuma identifikācijas rokasgrāmata daļa Jūras spēku kuģi un ieroči [Neighboring Armaments Identification Handbook Part of Naval Forces and Weapons]. Rīga : Jaunsardzes informācijas centrs. 295 p. (in Latvian)

Starpziņojums par citu es valstu pieredzi un atšķirīgiem risinājumiem iekšlietu un aizsardzības jomas izglītības sistēmas īstenošanā, kā arī latvijā īstenotās iem sistēmas iestāžu amatpersonu ar speciālajām dienesta pakāpēm un nbs profesionālā dienesta karavīru profesionālās (t.sk. Pirmā un otrā līmeņa profesionālās augstākās) izglītības raksturojums un novērtējums par šīs izglītības integrāciju kopējā profesionālajā izglītības sistēmā [Interim report on the experience of other EU countries and different solutions in the implementation of the education system in the field of home affairs and defense, as well as the description of the professional (including first and second level professional higher education) assessment of the integration of this education into the common vocational education system] (2013). Rīga. 79 l. (in Latvian)

Topošās Rudbāržu militārās vidusskolas absolventi iegūs jaunākā līmeņa militārā vadītāja profesiju [Graduates of the future Rudbārži Military Secondary School will obtain the profession of the latest level military leader] (2019). URL: https://www.sargs.lv/lv/nozares-politika/2020-06-01/toposas-rudbarzu-militaras-vidusskolas-absolventi-iegus-jaunaka-limena (in Latvian)

Visaptverošā Valsts aizsardzība [Comprehensive National Defense] (2019). URL: https://www.mod.gov.lv/lv/nozares-politika/visaptverosa-valsts-aizsardziba (in Latvian)

Boiarska-Khomenko, A. V. (2020). Istoriohrafichnyi aspekt doslidzhennia problemy profesiinoi osvity doroslykh u krainakh Yevropy [Historiographical aspect of the study of the problem of adult vocational education in European countries]. Naukovo-pedahohichni studii. Kyiv : DNPB Ukrainy im. V. O. Sukhomlynskoho NAPN Ukrainy. 4. 8–17. https://doi.org/10.32405/2663-5739-2020-4-8-17 (in Ukrainian)

Bilotserkivets, I. (Ed.). (2016) Viiskovo-patriotychne vykhovannia uchniv u pozaklasnii roboti [Military-patriotic education of students in extracurricular activities: manual]. Kyiv: PALYVODA A.V. 232 (in Ukrainian)

Yefimova, O. V. (2019). Pidhotovka vykhovantsiv kadetskykh korpusiv Ukrainy do viiskovoi sluzhby (druha polovyna ХІХ – pochatok ХХ stolittia) [Preparation of pupils of cadet corps of Ukraine for military service (second half of the XIX - beginning of the XX century)]: dys. kand. ped. nauk … 13.00.01 – zahalna pedahohika ta istoriia pedahohiky. Kharkiv. 249. (in Ukrainian)

Zakon Ukrainy Pro osvitu [Law of Ukraine On Education]. (2017). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (in Ukrainian)

Zaluzhnyi, V. F. (2022). Holovnokomanduvach ZS Ukrainy [CinC AF of Ukraine]. URL: https://www.facebook.com/CinCAFU/posts/302415445387281 (in Ukrainian)

Polozhennia pro viiskovyi (viiskovo-morskyi, viiskovo-sportyvnyi) litsei, litsei iz posylenoiu viiskovo-fizychnoiu pidhotovkoiu [Regulations on military (naval, military-sports) lyceum, lyceum with enhanced military and physical training.]. (2021) URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/672-2021-%D0%BF#Text (in Ukrainian)

Ukaz Prezydenta Ukrainy Pro Kontseptsiiu vykhovnoi roboty u Zbroinykh Sylakh ta inshykh viiskovykh formuvanniakh Ukrainy [Decree of the President of Ukraine on the Concept of educational work in the Armed Forces and other military formations of Ukraine]. (2004) URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/981/98#Text (in Ukrainian)




DOI: https://doi.org/10.34142/23128046.2022.52.12

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.