ТРАДИЦІЇ ТА ІННОВАЦІЇ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ

Анотація

Актуальність дослідження обумовлена відсутністю наукового розуміння проблеми співвідношення традиційного та інноваційного досвіду професійної підготовки майбутніх економістів на сучасному етапі трансформації. У роботі схарактеризовано розвиток професійної підготовки майбутніх економістів у закладах вищої освіти України. Мета статті – проаналізувати особливості традицій та новацій у підготовці майбутніх економістів у вищих навчальних закладах України. Для досягнення мети дослідження були використані такі загальнотеоретичні методи як аналіз педагогічної літератури з проблеми професійної підготовки майбутніх економістів, узагальнення результатів вітчизняних досліджень з даної проблеми. У результаті дослідження підкреслюється важливість та необхідність посилення профорієнтаційної роботи для підвищення мотивації студентів до майбутньої професійної економічної діяльності за фахом. Охарактеризовано розвиток форм та моделей професійної підготовки майбутніх економістів у вищих навчальних закладах України. Вказано на домінування традиційної моделі професійної підготовки майбутніх економістів у системі ступеневої вищої освіти. Стверджується про домінування традиційної моделі, що здійснюється на початковому, першому, другому та третьому рівнях вищої освіти у вищих навчальних закладах. Окреслено інноваційні форми та шляхи удосконалення професійної підготовки майбутніх економістів. Наголошено на потребі оновлення підходів до організації освітнього процесу професійної підготовки майбутніх економістів, розроблення міждисциплінарних освітніх програм, упровадження конструктивного зарубіжного досвіду.

Ключові слова: професійна підготовка майбутніх економістів; заклади вищої освіти; рівень вищої освіти; якість професійної підготовки, неформальна та інформальна освіта.