СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ ІННОВАТИВНИХ ФОРМ НАВЧАННЯ У ДРУГОМУ ДЕСЯТИРІЧЧІ ХХІ СТ

О. С. Скубашевська

Анотація


У  статті  робиться  спроба  розглянути  актуальні  тенденції інновативних форм навчання, які впливатимуть на розвиток освіти в  найближчому  майбутньому,  зокрема  масове  відкрите  навчання, збір даних для персоналізації інтерактивного навчання, перевернуте навчання та інші. 

Ключові  слова:  інноваційні  форми  навчання,  інформаційне суспільство,  масове  відкрите  навчання,  он-лайн,  адаптивне навчання, інтерактивне навчання

В  статье  делается  попытка  рассмотреть  актуальные  тенденции инновативных  форм обучения,  которые  будут  влиять на  развитие образования в ближайшем будущем, в частности массовое открытое образование,  сбор  данных  для  персонализации  интерактивного образования, перевернутое образование и другие.

Ключевые  слова:  инновационные  формы  образования, информационное общ ество,  массовое  открытое  образование,  онлайн, адаптивное образование, интерактивное образование.

This article examines current trends in innovative forms of teaching that will  affect  education  in  the  near  future,  including  a  massive  open learning,  gathering  data  for  the  personalization  of  interactive  learning, flipped classroom and others. Objective  conditions  and  need  for  informatization  of  education  are outlined  in  the  thesis.  Informatization  in  education  is  presented  as  the only  means  of  information  transfer,  intensification  of  educational process, growth of knowledge volume, increase in efficiency of students success control, expansion of intellectual horizons of educational process participants, expansion of personal freedom.

Keywords: innovative forms of teaching, information society, massive open learning, online, adaptive learning, and interactive learning


Повний текст:

PDF

Посилання


Богданович Е. Глобальный Гарвард. Как учиться в самых престижных университетах мира без денег и личного присутствия / Е. Богданович // Корреспондент. – № 33. – 29 августа 2012. – Режим доступу: http://korrespondent.net/business/career/1388196-korrespondent-globalnyj-garvard-kak-uchitsya-v-samyh-prestizhnyh-universitetah-mira-bez-deneg-i-lich .

Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс / Х. Ортега-и-Гассет. – М. : АСТ, 2008. – 352 с.

Поципух Е. Иван Примаченко: «Какие онлайн-курсы нужны в Украине? Все!» / Е. Поципух // Образовательный онлайн-журнал EduClub. – Режим доступу: http://educlub.com.ua/ivan-primachenko-kakie-onlajn-kursy-nuzhny-v-ukraine-vse/

Синельников В. «Мы можем собирать данные и исправлять учебники на лету». Cара Иттельсон, директор по развитию Knewton, о внутреннем устройстве самого технологичного образовательногостартапа и максимуме адаптивности, достигнутом в наше время / В. Синельников // Edutainme.ru. – 05.05.2014. – Режим доступу: http://www.edutainme.ru/post/my-mozhem-sobirat-dannye-i-ispravlyat-uchebniki-na-letu/

Castells M. End of Millennium. – 2nd ed. / М. Castells. – Wiley-Blackwell, 2010. – 130 р.

Daniel J. Making Sense of MOOCs: Musings in a Maze of Myth, Paradox and Possibility / J. Daniel // Research paper presented as a fellow of the Korea National Open University. – 2012. – 26 p. – Режим доступу: http://sirjohn.ca/wordpress/wp-content/uploads/2012/08/120925MOOCspaper2.pdf

Innovating Pedagogy 2014. Exploring new forms of teaching, learning and assessment, to guide educators and policy makers. Open University Innovation Report 3 / Mike Sharples and others. – The Open University, 2014. – 41 p. – Режим доступу: http://www.openeducationeuropa.eu/sites/default/files/news/Innovating_Pedagogy_2014.pdf

Jimmy_Wales // Wikiquote. – Режим доступу: http://en.wikiquote.org/wiki/Jimmy_Wales

Morin, E. Seven Complex Lessons in Education for the Future / Е. Morin. – Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 1999. – 63 p. – Режим доступу: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740eo.pdf

Predborska I. E. Morin‘s Complexity Paradigm in the Context of Informational Challenges to Education / І. Predborska // Systems. Connecting matter, life, culture and technology. – 2013. – Volume 1, issue 3. –P. 68-82.

The attack of MOOCs // The Econimist. – 20.07.2013. – New York. – Режим доступу: http://www.economist.com/news/business/21582001-army-new-online-courses-scaring-wits-out-traditional-universities-can-they

The MOOC Model for Digital Practice / A. McAuley, B. Stewart, G. Siemens, D. Cormier. – CC Atribution, 2010. – 63 p. – Режим доступу: http://davecormier.com/edblog/wp-content/uploads/MOOC_Final.pdf

Towards Knowledge Societies. UNESCO World Report. – Paris: UNESCO Publishing, 2005. – 226 p.

Veresi J. My Experiment Opting Out of Big Data Made Me Look Like a Criminal / J. Veresi // Time. – May 1, 2014. – Режим доступу: http://time.com/83200/privacy-internet-big-data-opt-out/

Wan T. Insights and Trends that Make MOOCs Matter / Т. Wan // edSurge. – August 4, 2014. – Режим доступу: https://www.edsurge.com/n/2014-08-04-insights-and-trends-that-make-moocs-matter


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.