ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ КРЕАТИВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

Анотація

 Дане дослідження присвячене психологічному аналізу основних феноменологічних, теоретико-методологічних та методичних аспектів становлення креативності особистості майбутнього педагога у процесі навчальної діяльності. Розглядається ступінь розробленості проблеми креативності майбутнього педагога та опрацьовуються основні напрями подальших психолого-педагогічних досліджень її становлення та цілеспрямованого розвитку. Вивчаються основні психологічні компоненти, особливості та механізми творчої активності студента-педагога як у навчально-професійному, так і у особистісному вимірі на різних етапах професійної підготовки.

Ключові слова: майбутній педагог, особистість, творча активність, професійна підготовка, креативність, студент, навчальна діяльність, структура, умови, особливості.

Данное исследование посвящено психологическому анализу основных феноменологических, теоретико-методологических и методических аспектов становления креативности личности будущего педагога в процессе учебной деятельнос-ти. Рассматривается степень разработанности проблемы креативности будущего педагога и обрабатываются основные направления дальнейших психолого-педагогических исследований ее становления и целенаправленного развития. Изучаются основные психологические компоненты, особенности и механизмы творческой активности студента педагога как в учебно-профессиональном, так и в личностном измерении на разных этапах профессиональной подготовки.

Ключевые слова: будущий педагог, личность, творческая активность, профессиональная подготовка, креативность, студент, учебная деятельность, структура, условия, особенности.

This research is devoted to the psychological analysis of the main phenomenological, theoretical and methodological, and methodical aspects of formation of creativity of the identity of future teacher in the course of educational activity. Degree of a readiness of a problem of creativity of future teacher is considered and the main directions of further psychology and pedagogical researches of her formation and purposeful development are processed. The main psychological components, features and mechanisms of creative activity of the student of the teacher both in educational and professional, and in personal measurement at different stages of professional training are studied.

Keywords: future teacher, personality, creative activity, professional training, creativity, student, educational activity, structure, conditions, features.