ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ЩОДО СТВОРЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ ПЕРСОНАЛЬНИХ ВЕБСАЙТІВ: ЗМІСТОВЕ НАПОВНЕННЯ

Анотація

Стаття присвячена теоретичному обґрунтуванню змістового компонента технології формування компетентності вчителя щодо створення та використання персональних вебсайтів як складової його інтегральної інформаційно-цифрової компетентності. Актуальність дослідження зумовлена вимогами Державного професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти», що передбачає здатність ефективно використовувати та створювати цифрові ресурси, а також загальними тенденціями розвитку освіти та інформаційного суспільства. У роботі проведено системний аналіз наукових джерел, що висвітлюють різноманітні аспекти цифрової компетентності педагогів, і доведено недостатню увагу до підвищення кваліфікації вчителів у сфері формування компетентності щодо створення та ефективного використання персональних вебсайтів. Досліджено навчальні програми бакалаврського та магістерського рівнів провідних ЗВО України, зокрема ХНУ імені В. Н. Каразіна та ХНПУ імені Г. С. Сковороди, що дозволило виявити прогалини у підготовці педагогів до самостійного створення персональних вебсайтів. Для подолання зазначених проблем розроблено цикл навчальних планів підвищення кваліфікації, що складається з п’яти навчальних модулів тривалістю по 30 годин кожен (загалом 150 годин або 5 кредитів ЄКТС), які послідовно формують навички вебдизайну, створення інтерактивного контенту, організації комунікації з учнями та колегами, використання аналітичних сервісів і формування власної освітньої екосистеми. Кожен модуль передбачає гнучкий розподіл годин між лекціями, практичними заняттями та самостійною роботою з урахуванням індивідуальних потреб слухачів. Запропоновані модулі сприятимуть системному формуванню компетентності вчителів щодо створення та використання персональних вебсайтів у процесі підвищення кваліфікації, стимулюватимуть професійний розвиток педагогів та забезпечать ефективну інтеграцію цифрових технологій в освітній процес.