АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ В ЄВРОПЕЙСЬКОМУ СОЮЗІ: РОЛЬ ЮРИДИЧНИХ КЛІНІК У ФОРМУВАННІ ЕТИЧНИХ СТАНДАРТІВ

Анотація

Метою статті є розгляд основних етичних викликів, з якими стикаються юридичні клініки в країнах Європейського Союзу, а також характеристика механізмів забезпечення дотримання етичних стандартів у їхній діяльності через призму культури академічної доброчесності. Окрім того, дослідження спрямоване на виявлення шляхів удосконалення етичних норм, що можуть бути корисними для розвитку системи безоплатної правової допомоги в інших країнах, зокрема в Україні, яка прагне до європейських стандартів у сфері права та прав людини. Автори вказують, що юридичні клініки Європейського Союзу виконують подвійну функцію: навчальну (формування практичних навичок студентів) та соціальну (безоплатна правова допомога). Впровадження етичних стандартів у їх діяльність ґрунтується на євроейському праві, міжнародних кодексах та внутрішніх протоколах, що забезпечує відповідність принципам верховенства права, конфіденційності та професійної відповідальності. Автори зазначають, що юридичні клініки Європейського Союзу інтегрують етичні стандарти через багаторівневу систему: від відповідності міжнародним актам до детальних протоколів роботи з клієнтами. Як стверджують автори, юридичні клініки Європейського Союзу трансформують академічну доброчесність у практичний інструмент правової етики. Вони поєднують освітні цінності (чесність, відповідальність) з професійними стандартами (конфіденційність, неупередженість). Автори переконані, що гармонізація національних підходів до академічної доброчесності в межах Європейського Союзу (наприклад, через ENCLE) забезпечує єдність стандартів, незважаючи на культурні відмінності.