ФІЛОСОФІЯ ЯК ЖИТТЯ ТА ПОШУК МУДРОСТІ: ПРОЛЕГОМЕНИ ДО СКОВОРОДОЗНАВСТВА ХНПУ ІМЕНІ Г.С. СКОВОРОДИ

Анотація

Присвячено розгляду сковородознавства ХНПУ імені Г. С. Сковороди крізь призму пріоритетного напрямку освітньо-наукової та виховної діяльності університету — формування майбутнього вчителя.Такий вчитель, якщо розглядати його особистість не на емпіричному рівні, а як нормативний ідеально-типовий конструкт, має ускладнену структуруідентичності. Завдання педагогічного університету якраз й полягає в тому, щоб усі складові ціннісно- практичного комплексу особистості вчителя були гармонійно збалансованими. Цьому в немалій мірі сприяють започатковані в стінах університету студії з дослідження творчої спадщини Г. Сковороди. З метою активізації вивчення філософської, педагогічної та літературної спадщини Г. Сковороди при ХНПУ імені Г. С. Сковороди був створений «Інститут Григорія Сковороди» (2015 р.), основним завданням якого є координація розвідок з актуальних питань університетської сковородіади. Основним завданням філософської лабораторії є визначення та узгодження напрямків дослідження творчої спадщини Г. Сковороди, з загальним планом навчально-виховної програми підготовки вчителя для відкритого і демократичного суспільства. У реалізації комплексного підходу до громадянського та національно-патріотичного виховання, особливо в реаліях війни, історико-культурна складова є вагомим чинником формування дієвого патріотизму. Доведено, що евристично насичені пролегомени для подальших літературознавчих студій, присвячених дослідженню творчості Сковороди, зробив один із самих яскравих серед університетських дослідників — Л. Ушкалов. Сковородинознавчі традиції Л. Ушкалова і нині продовжують втілюватися в дослідженнях Сковородинської літературознавчої лабораторії. Педагогічною лабораторією ефективно здійснюється розроблення методичного забезпечення та форм впровадження у практичну освітню й виховну діяльність теоретичних розробок університетської сковородіани, здатних посилити ефективність навчально-виховної роботи в напрямку формування свідомого громадянина України.