ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК ПРОВІДНИЙ ВЕКТОР ДІЯЛЬНОСТІ КАФЕДРИ ТЕОРІЇ І МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ СУСПІЛЬНО-ПРАВОВИХ ДИСЦИПЛІН

Анотація

Розглядається важливість формування громадянської компетентності майбутніх учителів як невід’ємної складової їхнього професійного та особистісного розвитку. Громадянська компетентність трактується як інструмент для розширення можливостей особистості в суспільстві, стимулювання її мотивації, автономії та відповідальності, особливо в умовах війни та становлення демократичного суспільства. Відповідно до Закону України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» громадянська компетентність визначається як здатність особи реалізовувати та захищати права і свободи людини, відповідально ставитися до обов’язків громадянина та брати активну участь у суспільному житті. Наукове дослідження акцентує увагу на діяльності кафедри теорії і методики викладання суспільно-правових дисциплін Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Кафедра протягом 22 років працює над формуванням у майбутніх учителів історії та суспільствознавства необхідних компетентностей, зокрема громадянської. Автори підкреслюють, що громадянська компе- тентність педагога є базовою загальною компетентністю та невід’ємною частиною його професійного зростання. Формування цієї компетентності відбувається не лише через вивчення спеціальних дисциплін, але й завдяки активній участі студентів у науково-дослідницькій роботі, конференціях, семінарах, гуртках та інших заходах, що сприяють розвитку критичного мислення, громадянської активності та відповідальності.