ЦІЛЬОВІ ПРІОРИТЕТИ І ДЕСКРИПТОРИ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИХОВНОЇ РОБОТИ У ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

Анотація

Мета статті — розкрити цільові пріоритети та дескриптори ефективності виховної роботи на прикладі підсумків діяльності структурних підрозділів Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. У розумінні дескрипторів як елементу інформування про основний смисловий зміст звітів про виховну роботу в Університеті виокремлено цільові аспекти: залученість у забезпеченні якості неперервної професійної підготовки здобувачів усіх рівнів вищої освіти в Університеті; формування соцієнтальності студентів, викладачів на засадах визначеної місії Університету; стимулювання до відповідальності і автономії у командоутворенні учасників освітнього процесу, груп забезпечення освітніх програм, що реалізуються в університеті; підтримка розвитку резильєнтності, полікультурної комунікації студентів, аспірантів, працівників, інших членів великої академічної спільноти, дружньої ідеям і практикам Університету. У форматі інфографіки показано змістові акценти виховної роботи. Описано форми і методи виховної роботи структурних підрозділів Університету. Автором зазначено про те, що завдяки злагодженій співпраці всіх зазначених підрозділів з керівництвом університету, адміністрацією та кураторами академічних груп факультетів виховна робота в університеті здійснюється на високому професійному рівні та сприяє формуванню в студентської молоді готовності до навчання впродовж усього життя, активної громадянської позиції, соці- альної відповідальності, мобільності, європейської і національної ідентичності та інноваційної культури. Перспективними напрямами є формування сталої практики отримання зворотного зв’язку від студентів, аспірантів, викладачів, працедавців, абітурієнтів про практики змістового та методичного забезпечення виховної роботи в Університеті, що сприятиме популяризації цінностей місії Університету, зміцнить авторитет Університету серед інших закладів вищої освіти.