АНТРОПОЛОГІЧНЕ У ВИКЛИКАХ ГЛОБАЛЬНОГО, АБО ПРО РИЗИКИ ПИСЬМЕННОЇ ЛЮДИНИ СТАТИ ДИКУНОМ

Анотація

Онтологічна  відкритість  природи  людини  оприявнює  себе  в  мета-морфозах людських способів сприйняття та схильностей, зумовлених впливом різних форм технологій. Сучасна глобальна епоха цифрових технологій та соціальних мереж підважує антропологічні підвалини модерної  (книжної)  культури,  зумовлені  абсолютизацію  (екстеріоризацією)  візуальної  форми  сприйняття.  Натомість  у  структурі сприйняття актуалізуються аудіотактильні форми, а це сприяє відновленню архаїчної чуттєвої синестезії. Такі антропологічні зміни породжують ризики відновлення варварства. Уникнути цього сценарію можна завдяки оптимізації людської природи шляхом підпорядкування чуттєвої синестезії раціональній технологізації. Роль освіти в цьому процесі полягає в тому, щоб фільтрувати антропологічний вплив на людину і з боку локальної культури, і з боку новітніх технологій. Український освітній досвід ускладнено сильними позиціями архаїчної (усної) традиції та слабким впливом модерного (писемного) досвіду.

Ключові слова: антропологічні фільтри, варварство, глобальна епоха, візуальна культура, освіта, локальне, синестезія, людське буття.

Онтологическая  открытость  природы  человека  выявляет  себя  в метаморфозах  человеческих  способов  восприятия  и  склонностей,  которые  обусловлены  влиянием  различных  форм  технологий.  Современная  глобальная  эпоха  цифровых  технологий  и социальных сетей ослабляет антропологические основы современной  (книжной)  культуры,  которые  обусловлены  абсолютизацией (экстериоризацией) визуальной формы восприятия. Однако в структуре восприятия актуализируются аудиотактильные формы, что способствует восстановлению архаической чувственной синестезии.  Данные  антропологические  изменения  порождают  риски  возобновления  варварства.  Избежать  такого  сценария  можно за  счет  оптимизации  человеческой  природы  путем  подчинения чувственной  синестезии  рациональной  технологизации.  Роль образования в данном процессе заключается в фильтровании антропологического влияния на человека как локальной культуры, так  и  новейших  технологий.  Украинский  образовательный  опыт утруднен сильными позициями архаической (устной) традиции и слабым влиянием современного (письменного) опыта.

Ключевые слова: антропологические фильтры, варварство, глобальная эпоха, визуальная культура, синестезия, человеческое бытие.

The ontological openness of human nature reveals itself in metamorphoses of human approaches to perceiving and disposing; those metamorphoses were  caused  by  influence  of  various  forms  of  technologies.  The  global era of digital and social networks shakes the anthropological grounds of modern (printed) culture that caused absolutization (externalization) of visual form of perception. Instead, aural/oral perception has resurged, which contributes to restoration of archaic sensory synaesthesia. These anthropological changes give rise to risks of recrudescence of barbarism. Optimization of human nature through subjecting sensory synaesthesia to rational technologizing can offer a way to avoid such a scenario. The role  of  education  in  this  process  is  to  filter  anthropological  impact  on human caused by both local cultures and new technologies. educational experience  in  Ukraine  is  complicated  by  a  strong  presence  of  archaic (oral) tradition and low impact of modern (printed) experience.

Keywords: anthropological filters, barbarism, global era, visual culture, synesthesia, the human being.