ОСВІТНІЙ ВИМІР І КУЛЬТУРНІ СМИСЛИ ФІЛОСОФІЇ ГРОШЕЙ

Анотація

У статті здійснюється аналіз освітнього виміру та культурних смислів грошей. У  перехідний період розвитку суспільства економічна освіта тавиховання актуалізується в якості економіко-психологічної адаптації, що детермінується особливостями ставлення та осмислення особистістю економічної  реальності  взагалі  та  грошей  зокрема.  Освітній  вимір філософії  грошей  є  тристороннім  процесом  інтеріоризації,  відтворення та  трансформації  економічної  культури  соціуму,  культурних  смислів грошей, що вбудовані у соціальний контекст та соціальні системи. Гроші,  як  елемент  економічної  соціалізації,  впливають  на  спрямованість  та професійну активність в індивідуальному та суспільному житті індивіда. У  культурному  та  освітньому  ракурсах  гроші  постають  як  фактор економічної соціалізації, як провідний компонент економічної свідомості, як основа монетарних уявлень, що є продуктом соціально-демографічних чинників.

Ключові слова: філософія грошей, культурні мисли, освітній вимір.

В  статье  анализируется  образовательное  измерение  и  культурные смыслы философии денег. У переходной период развития общества экономическое  образование  и  воспитание  актуализируются  в качестве  экономико-психологической  адаптации,  которая детерминируется  особенностями  отношения  и  осмысленияличностью экономической реальности в целом и денег в частности. Образовательное  измерение  философии  денег  является  трехсторонним  процессом  интериоризации,  воспроизведения  и трансформации  экономической  культуры  социума,  культурных смыслов  денег,  которые  встроены  в  социальный  контекст  и социальные  системы. Деньги,  как  элемент  экономической  социализации,  влияют  на  направленность  и  профессиональную активность  в  индивидуальной  и  общественной  жизни  человека.  В культурном и образовательном ракурсах деньги являются фактором экономической  социализации,  компонентом  экономического сознания,  основой  монетарных  представлений,  как  продукта социально-демографических условий.

Ключевые  слова: философия  денег,  культурные  смыслы, образовательное измерение.

The article analyses the educational dimension and cultural meanings of money. During the transition period of social development, the economic education  and  training  are  updated  as  economic  and  psychological adaptation  that  is  determined  by  individual's  attitude  and  understanding of economic reality in general and money in particular. The educational dimension  of  the  philosophy  of  money  is  a  tripartite  process  of interiorization, reproduction and transformation of the economic culture of society, cultural meanings of money, embedded in a social context and social systems. Money, as an aspect of economic socialization, affects the orientation  and  professional  activity  in  individual  and  social  life  of  the individual. In cultural and educational aspects, money appears as a factor of  economic  socialization,  as  a  leading  component  of  economic consciousness, as the basis of monetary conception that is the product of socio-demographic factors.

Keywords:  educational  dimension,  cultural  meanings,  philosophy  of Money