Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Філософія"

Розглянуто науково-технічні досягнення науки і техніки ХХІ ст., встановлено, що вони мають значний вплив на людину і на її буття. Це пов’язано з відкриттям Інтернету, який змінив життя людини. Розкрито суть самого поняття «віртуалізація». Встановлено, що вона сприяє швидкому отриманню інформації. Проведене дослідження свідчить про те, що однозначного підходу до цієї проблеми немає, адже вона створює як позитивні так і має ряд негативних факторів, які впливають на людину. Зокрема такі впливи продемонстровані на прикладі Інтернет-спілкування та освіті. Звернуто увагу на те, що учасники віртуального світу, маючи своє «Я-реальне», не завжди відповідають «Я-віртуальному», що відображає підсвідомий рівень індивіда. Встановлено, що віртуальний світ породжує пристрасть до віртуальних знайомств, онлайнових ігор, нескінченого серфінгу по сайтах у пошуку інформації, запроваджує введення електронної мови в реальне життя тощо. Все це формує у людини залежність від Інтернету і відсутність свідомого контролю своїх дій.

Ключові слова: віртуалізація, комунікація, свідомість, освіта, «Я-реальне», «Я-віртуальне», індивід, матеріальний світ, буття.

Рассмотрено научно-технические достижения науки и техники ХХІ в. Установлено, что они имеют значительное влияние на человека и на его бытие. Это связано с открытием Интернета, который изменил жизнь человека. Благодаря ему общественные отношения перенеслись с реального мира в виртуальный. Этот процесс создал условия, которые облегчили жизнь человека, но за этим облегчением мало внимания обращается на те проблемы, что несет в себе виртуозный мир и процесс виртуализации. Для боле полного раскрытия этого социально-технического феномена использован метод феноменологии, благодаря которому удалось выяснить, что виртуализация общественной жизни не только переносит человека в виртуальный мир, но и создает неограниченные условия, в которых человек может выдавать желаемое за действительное оставаясь невидимым для своих собеседников. Также расскрыто сущность самого понятия «виртуализация», которая благоприятствует быстрому получению информации. Проведенное исследование свидетельствует о том, что однозначного похода к этой проблеме нет, ведь она создает как позитивное, так и имеет ряд негативных факторов, которые влияют на человека. В частности такие влияния продемонстрированы на примере Интернет-общения и образования. Сделано предупреждение об использования Интернета в подростковом возрасте, так как это связано с процессом развития памяти, мышления и психики индивида. Ведь в этот период психика нестойкая к внешним факторам и очень легко поддается влиянию процесса виртуализации. В связи с этим сделано акцент на том, что подростков необходимо контролировать в период их пребывания в виртуальном мире и больше преимущества предавать реальному миру. Обращено внимание на то, что в участника виртуального мира, имея свое «Я-реальное», не всегда отвечают «Я-виртуальному», что отражает подсознательный уровень индивида. Установлено, что виртуальный мир порождает страсть к виртуальным знакомствам, онлайновым играм, бесконечному серфингу по сайтах в поисках информации, внедряет ввод электронного языка в реальную жизнь и др. Все это формирует в человеке зависимость от Интернета и отсутствие сознательного контроля своих действий.

Ключевые слова: виртуализация, коммуникация, сознание, образование, «Я реальное», «Я виртуальное», индивид, материальный мир, бытие.

The scientific and technical achievements of science and technology of the XXI century have been considered. It is established that they have a significant influence on the people and on their being. This is due to the discovery of the Internet, which has changed human life. Thanks to it, social relations have moved from the real world to the virtual. This process has created conditions that have facilitated human life, but with this relief little attention is drawn to those problems that the virtual world and the process of virtualization have. For more detailed disclosure of this socio-technical phenomenon, the method of phenomenology was used, which made it possible to find out that the virtualization of social life not only transmits a person to the virtual world, but also creates unlimited conditions in which a person can give a desirable for the actual, remaining invisible for the interlocutors. Also, the essence of the very concept of «virtualization», which promotes the rapid receiving of information, has been revealed. The conducted research shows that there is no unique approach to this problem, because it creates both positive and has a number of negative factors that affect people. In particular, such impacts are illustrated by the example of Internet-communication and education. We have made a premonition about the use of the Internet in adolescence, as it is associated with the process of development of memory, thinking and psyche of the individual. After all, in this period, the psyche is unstable to external factors and is very easily exposed to the process of virtualization. In this regard, the emphasis is placed on the need for adolescents to be monitored during their staying in the virtual world and to give more benefits to the real world. The attention is drawn to the fact that the participants in the virtual world, having their «I-real», do not always respond to the «I-virtual», which reflects the subconscious level of the individual. It is established that the virtual world generates passion for virtual dating, online games, endless surfing through information search sites, introduces e-language into the real life, etc. All this forms a person’s dependence on the Internet and the lack of conscious control of their actions.

Key words: virtualization, communication, consciousness, education, «I-real», «I-virtual», individual, material world, being.

Астафьева, О. Н. Компьютерная виртуальная реальность как игровая форма культуры / О. Н. Астафьева // ПОИСК. Вып. IV. Актуальные проблемы духовности, культуры, искусства. – Москва : РИЦ ИСПИ РАН, 2003. – С. 103–117.

Бойченко, М. Комунікативний потенціал соціальної реальності щодо творення майбутнього / Михайло Іванович Бойченко // Матеріали виступів «Час у дзеркалі науки : І Міжнародна наукова міждисциплінарна конференція (19 березня 2011 року)» – Київ. : Центр учбової літератури, 2011. – С. 3–5.

Жичкина, А. Социально-психологические аспекты общения в Интернете / А. Жичкина. – М. : Дашков и Ко, 2004. – 117 с.

Иванов Д. В. Виртуализация общества / Д. В. Иванов. – Санкт-Петербург : Петербургское Востоковедение, 2000. – 96 с.

Любивий, Я. В. Проблеми віртуалізації інформаційного суспільства / Я. В. Любивий // Вісник національного авіаційного університету. Сер. : Філософія. Культурологія. – 2014. – № 1. – С. 15–20.

Россохин, А. В. Личность в измененных состояниях сознания / А. В. Россохин, В. Л. Измагурова. – Москва : Смысл, 2004. – 544 с.

Borgmann, A. Technology and the Character of Contemporary Life / A. Borgmann. – Chicago : Chicago University Press, 1984. – 310 р.

Fernback, J. The Individualwithin theCollective: Virtual Ideology and the Realization of Collective Principles / J. Fernback // Virtual Culture: Identity and Communication in Cybersociety ; [іn Steven G. Jones (еd.)]. – London : Sage, 1997. – P. 36–54.

Green, N. How Everyday Life Became Virtual Mundane work at the juncture of production and consumption / N. Green // Journal of Consumer Culture 2001 SAGE Publications (London, Thousand Oaks, CA and New Delhi). – Vol. 1(1) – P. 73–92.

Levinas, E. Otherwise than Being or Beyond Essence / E. Levinas. – Dordrecht : Kluwer Academic Publishers, 1991. – 200 р.

Rheingold, H. A Slice of Life in My Virtual Community / H. Rheingold // Global Networks. Computers and International Communication ; [іn L. Harasim (ed.)]. – Cambridge : TheMIT Press, 1993. – P. 57–80.

Turkle, S. Parallel lives: Working on identity in virtual space / S. Turkle // Constructing the self in a mediated world ; [in D. Grodin & T. R. Lindlof, (eds.)] London : Sage, 1996. – P. 156–175.

Watt, S. E. How social is internet communication? A reappraisal of bandwidth and anonymity effects / Watt S., Lea M., Spears R. // Virtual society? Technology, cyberbole, reality. Oxford University Press, 2002. – 349 p.

Woolgar, S. Five rules of virtuality / S. Woolgar //Virtual society? Technology, cyberbole, reality. Oxford University Press, 2002. – 349 p.