ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА ПЕРЕКЛАДАЧІВ У ЦИФРОВУ ДОБУ: ВИКЛИКИ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОСТІ

Анотація

Стаття аналізує вплив штучного інтелекту на сучасну перекладацьку діяльність у контексті глобальної цифрової трансформації. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю оновлення фахової підготовки перекладачів відповідно до нових викликів, відображених у міжнародних освітніх рекомендаціях. Автори звертають увагу на аспекти, що в українському академічному дискурсі залишаються недостатньо опрацьованими, інтелекту у сфері перекладу. Метою дослідження є виявлення структурних змін, яких зазнає професійна підготовка перекладачів під впливом цифрових зокрема етичні, правові та педагогічні виміри використання технологій штучного технологій, а також пошук шляхів адаптації освітнього середовища до нових реалій. Розглянуто необхідність інтеграції цифрової, етичної та критичної складових до змісту освітніх програм через впровадження міждисциплінарних модулів, симуляційних форматів навчання й окремих курсів із постредагування. Особливу увагу приділено проблемам конфіденційності, авторського права, алгоритмічної упередженості та розподілу відповідальності в умовах гібридної перекладацької практики. Стаття пропонує концептуальні орієнтири для перегляду змісту перекладацької освіти з урахуванням викликів цифрової епохи. Наукова значущість роботи полягає у спробі осмислити перекладацьку професію як міждисциплінарну галузь, що потребує синтезу філологічної культури, технологічної обізнаності та соціальної відповідальності. Перспективи подальших досліджень пов’язуються з розробленням інноваційних дидактичних підходів і створенням освітніх моделей, здатних забезпечити відповідність перекладацької освіти динаміці цифрового середовища