МЕДИЧНІ ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ ЯК СКЛАДОВА НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПРАЦІВНИКІВ СФЕРИ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я

Євгенія Радзішевська, Любов Рисована, Андрій Мацько, Світлана Гранкіна, Андрій Солодовніков, Роман Алексеєнко

Анотація


Проаналізовано актуальність інтеграції медичних інформаційних систем (МІС) у процес підготовки майбутніх лікарів, медичних сестер та фізичних терапевтів. Використання медичних інформаційних систем забезпечує автоматизацію процесів обробки даних пацієнтів, підвищує ефективність клінічного прийому, оптимізує ухвалення клінічних рішень і сприяє розвитку міждисциплінарної взаємодії в лікувальних закладах. Проаналізовано міжнародний досвід впровадження навчальних курсів з цифрової грамотності у медичні навчальні заклади, обґрунтовано доцільність використання тренажерних платформ та симуляторів електронної медичної документації в освітньому процесі. Підкреслено, що майбутні фахівці, які на етапі навчання набувають навичок роботи з МІС, демонструють вищий рівень готовності до практичної діяльності, кращу адаптацію до клінічного середовища та зменшення кількості технічних помилок під час ведення медичної документації. Окрему увагу приділено етичним аспектам роботи з цифровими медичними даними та важливості формування у здобувачів вищої освіти відповідальності за захист персональної інформації пацієнтів. Зроблено висновок, що інтеграція медичних інформаційних систем у навчальні програми є необхідною умовою забезпечення високого рівня якості медичних послуг і підвищення ефективності роботи закладів охорони здоров’я у сучасних умовах.


Ключові слова


медичні інформаційні системи; цифрова грамотність; професійна підготовка; охорона здоров’я; електронна медична документація.

Повний текст:

PDF

Посилання


Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Національної економічної стратегії на період до 2030 року» від 03.03.2021 № 179. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/179-2021-п.

Міністерство освіти і науки України, Міністерство охорони здоров’я України. Рамка цифрової компетентності працівників сфери охорони здоров’я. 2023. URL: https://www.ifnmu.net.ua/en/mainnews/6225-ministry-of-education-andscience-of-ukraine-and-the-ministry-ofhealth-of-ukraine-present-framework-fordigital-competence-of-healthcare-workers.

Закон України «Про державні фінансові гарантії медичного обслуговування населення» від 19.10.2017 № 2168-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2168-19.

Закон України «Про захист персональних даних» від 01.06.2010 № 2297-VI. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2297-17.

Теремецький В.І. та ін. Захист конфіденційної медичної інформації в Україні: проблеми правового регулювання // Геомедичні новини. 2024. № 4. С. 161–168.

Khodakivskyi M. On the problem of legal regulation of confidential information about an individual in the field of health care // Law Review of Kyiv University of Law. 2023. № 4. Р. 159–165.

Січкоріз О.Є. Нормативно-правове забезпечення системи охорони здоров’я: за результатами соціологічного дослідження // Сучасні медичні технології. 2021. № 1(48). С. 79–84. DOI: 10.34287/MMT.1(48).2021.14.

Закон України «Про адміністративну процедуру» від 17.02.2022 № 2073-IX. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2073-20.

Капітан О. Парадигма розвитку медичного права в Україні // Вісник Нац. ун-ту «Львівська політехніка». Серія: Юрид. науки. 2023. Т. 10, № 2(38). С. 49–56. DOI: 10.23939/law2023.38.049.

Falloon G. From digital literacy to digital competence: the teacher digital competency (TDC) framework // Educational Technology Research and Development. 2020. Vol. 68. P. 2449–2472. DOI: 10.1007/s11423-020-09767-4.

Hertling S.F., Back D.A., Eckhart N. How far has the digitization of medical teaching progressed in times of COVID-19? A multinational survey among medical students and lecturers in German-speaking central Europe // BMC Medical Education. 2022. Vol. 22. Article 387. DOI: 10.1186/s12909-022-03470-z.

Imran N., Farooq Z., Imran A. Preparing for the future of healthcare: Digital health literacy among medical students in Lahore, Pakistan // Pakistan Journal of Medical Sciences. 2024. Vol. 40, №1. DOI: 10.12669/pjms.40.1.8711.

Khafizova A.A., Galimov A.M., Kharisova S.R. The impact of healthcare digitalization on the medical education curricula and programs: Points of convergence and divergence // Contemporary Educational Technology. 2023. Vol. 15, №4. Article ep479. DOI:10.30935/cedtech/13768.

Nazir M., Khan M.A., Khan M.A. Digital health literacy and its impact on health outcomes among medical students: A cross-sectional study // Journal of Medical Internet Research. 2023. Vol. 25. Articlee45678. DOI: 10.2196/45678.

World Health Organization. Draft global strategy on digital health 2020–2025. Geneva : WHO, 2020. 45 p.

BMC Medical Education. Digital proficiency: assessing knowledge, attitudes, and skills in digital transformation, health literacy, and artificial intelligence among university nursing students // BMC Medical Education. 024. Vol. 24. Article 5482. DOI: 10.1186/s12909-024-05482-3.

Estrela M., Ribeiro J., Silva A. The role of digital literacy in enhancing medical students’ academic performance and clinical decision-making skills // Medical Education Online. 2023. Vol. 28, №1. Article 2103456. DOI: 10.1080/10872981.2023.2103456.

Jarva E., Oikarinen A., Andersson J. Healthcare professionals’ perceptions of digital health competence: a qualitative descriptive study // Nursing Open. 2022. Vol. 9, № 2. P. 1379–1393. DOI: 10.1002/nop2.1156.

Paige S.R., Stellefson M., Krieger J.L. Proposing a transactional model of eHealth literacy: concept analysis // Journal of Medical Internet Research. 2018. Vol. 20, №10. Article e10175. DOI: 10.2196/10175.

Cho H., Han K., Park B. Associations of eHealth literacy with health-promoting behaviors among hospital nurses: a descriptive cross-sectional study // Journal of Advanced Nursing. 2018. Vol. 74, № 7. P. 1618–1627. DOI: 10.1111/jan.13576.

Nes A.A.G., Steindal S.A., Larsen M.H. Technological literacy in nursing education: a scoping review // Journal of Professional Nursing. 2021. Vol. 37, №2. P. 320–334. DOI: 10.1016/j.profnurs.2020.10.004.

Borell J . eHealth and work environment — a question of humans, not computers // eHealth opportunities and challenges: A white paper ; Eds. G. Erlingsdóttir, H. Sandberg. Lund : The Putendorf Institute of Advanced Studies, Lund University, 2016. P. 36–41.

Keasberry J., Scott I.A., Sullivan C. Going digital: a narrative overview of the clinical and organizational impacts of eHealth technologies in hospital practice // Australian Health Review. 2017. Vol. 41, № 6. P. 646–664. DOI: 10.1071/AH16233.

Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо функціонування телемедицини» від 09.08.2023 № 3301-IX. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/3301-20




DOI: https://doi.org/10.34142/nc.2025.4.51

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.