Том 2, № 41

Зміст

Статті

СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ТА ЇЇ СОЦІАЛІЗАЦІЯ
Л. О. Сухіх, Є. М. Толстенко
PDF
3-16
СВОБОДИ ЛЮДИНИ І МОЖЛИВОСТІ ЇХНЬОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДЕРЖАВОЮ: ЕВОЛЮЦІЯ СОЦІАЛЬНО-ФІЛОСОФСЬКОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
Н. В. Коноваленко-Монзолевська
PDF
16-27
РЕАЛІЇ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ: ФІЛОСОФСЬКО-КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ ДИСКУРС
Л. В. Анучина, О. А. Стасевська
PDF
27-48
В.Г. КОРОЛЕНКО ПРО ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ В ХРИСТИЯНСТВІ
Я. Є. Блоха
PDF
48-62
ПРОБЛЕМИ ФІЛОСОФСЬКОГО ОСМИСЛЕННЯ МОВИ
В. І. Гончаров
PDF
62-73
ЗАПИТУВАННЯ ЯК «ВЕЛИКИЙ РОЗРИВ» У ФІЛОСОФІЇ НІЦШЕ
О. П. Гужва, П. Д. Подорожний
Без заголовку
73-85
СЕРІЙНИЙ ЖУРНАЛ В СИСТЕМІ СУЧАСНОЇ КОМУНІКАЦІЇ : ФІЛОСОФСЬКО-АНТРОПОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ
О. В. Іващенко
PDF
85-92
ДЕТЕКТИВНА ФОРМУЛА ЯК ЗАПРОШЕННЯ ДО МІФОТВОРЧОСТІ В КУЛЬТУРІ МОДЕРНА
Г. О. Крапівник
PDF
92-100
МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОЕКЦІЇ КВАЗІКУЛЬТУРНИХ СВІТІВ
О. В. Садоха
PDF
100-107
КОНЦЕПТ «СИМУЛЯКР» У ФІЛОСОФСЬКОМУ ДИСКУРСІ Ж. БОДРІЙЯРА
О. В. Скалацька
PDF
107-117
КУЛЬТУРНІ СМИСЛИ ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ: МЕТОДОЛОГІЧНІ ПЕРСПЕКТИВИ ФЕНОМЕНОЛОГІЧНОГО АНАЛІЗУ
Г. С. Лантінова
PDF
117-124
ПАРАДОКСАЛЬНІ ІМПУЛЬСИ РОЗШИРЕННЯ АЛЬТРУЇСТИЧНИХ ПРАКТИК ЖИТТЄТВОРЧОСТІ
О. Б. Фельдман
PDF
124-132
ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНА ОСВІТА В КОНТЕКСТІ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ
О. Д. Джура
PDF
132-143
РОДИННЕ ВИХОВАННЯ У ПЛОЩИНІ ФЕНОМЕНОЛОГІЧНОГО АНАЛІЗУ
І. І. Дорожко
PDF
143-150
ФІЛОСОФІЯ МУЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
А. В. Дмитруха
Без заголовку
150-157
АКТУАЛІЗАЦІЯ РЕЛІГІЙНИХ СМИСЛІВ У СТРАТЕГІЯХ СУЧАСНОГО ВИХОВАННЯ
М. О. Дроботенко
PDF
157-174
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ МЕРЕЖНО-ПОЛІАРХІЧНОЇ МОДЕЛІ УПРАВЛІННЯ СИСТЕМОЮ ОСВІТИ
О. О. Колісник
PDF
174-183
ІСТОРИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ У СВІТОГЛЯДНОМУ ВИХОВАННІ ОСОБИСТОСТІ
Г. В. Корж
PDF
183-191
ЦІЛЕПОКЛАДАЮЧІ ПРІОРИТЕТИ ЯК КОНЦЕПТУАЛЬНО-МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА ПАРАДИГМАЛЬНОЇ ЕВОЛЮЦІЇ ОСВІТИ
О. В. Краснікова
PDF
191-201
ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ ІНСТИТУАЛІЗАЦІЇ ПРИВАТНОЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Т. А. Литвиненко
PDF
201-207
ФІЛОСОФІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПЛАНУ: ДОСВІД СЛОБОЖАНЩИНИ ХІХ СТ
Н. В. Радіонова
PDF
207-216
ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ЯК МІСЦЕ РОЗГОРТАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ВІДНОСИН
О. В. Разуменко
PDF
216-223
ФІЛОСОФСЬКО-ОСВІТНІЙ АНАЛІЗ РОЛІ ДУХОВНОСТІ У ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
С. І. Рєзніков
PDF
223-232
ПРЕВЕНТИВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПОСТКЛАСИЧНОЇ ОСВІТИ: ПАРАДИГМАЛЬНИЙ ВИМІР
О. В. Семенова
PDF
232-243
ІННОВАЦІЙНІ УПРАВЛІНСЬКІ ПАРАДИГМИ В ОСВІТІ ЯК СИСТЕМНІ ЧИННИКИ ЇЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ
Є. Г. Ситніченко
PDF
243-252
ПРИНЦИП МОДЕРНІЗАЦІЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ: АКАДЕМІЗМ VS ПРАГМАТИЗМ
Л. М. Червона
PDF
252-264