| Номер | Назва | |
| № 41 | ВНЕСОК ХАРКІВСЬКОГО НАУКОВО-МЕТОДИЧНОГО ЦЕНТРУ ТА ХАРКІВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ В ОРГАНІЗАЦІЮ РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ (90-ТІ РР. ХХ СТОЛІТТЯ) | Анотація PDF |
| В. O. Кириліва | ||
| № 43 | ВПРОВАДЖЕННЯ КОМП’ЮТЕРНОГО СИМУЛЯТОРА «УЩIЛЬНЮВАЛЬНА СИСТЕМА ДЕЙДВУДНОГО ПРИСТРОЮ МОРСЬКОГО СУДНА» В СИСТЕМУ ПРОФЕСIЙНОГО РОЗВИТКУ IНЖЕНЕРIВ-СУДНОМЕХАНIКIВ У ПIСЛЯДИПЛОМНIЙ ОСВIТI | Анотація PDF |
| С. А. Скиданчук | ||
| № 57 | ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ | Анотація PDF |
| О. Ю. Кузнецова, В. В. Фазан, Л. А. Штефан | ||
| № 57 | ВЧИТЕЛЬ, ЯК СУБʼЄКТ ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ | Анотація PDF |
| В. E. Лунячек | ||
| № 56 | Г. С. СКОВОРОДА ПРО ЖИТТЄВІ ЦІННОСТІ | Анотація PDF |
| В. М. Білик, А. М. Цапко, В. Л. Ялліна | ||
| № 59 | ГЕНЕЗИС НАУКОВИХ ПОГЛЯДІВ НА ПРОБЛЕМУ ПІДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРІВ ОСВІТИ В УКРАЇНІ ТА СВІТІ | Анотація PDF |
| А. О. Зарва | ||
| № 59 | ГЕНЕЗИС ТА ЕВОЛЮЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОГЛЯДІВ КАРЛА ОРФА В КОНТЕКСТІ РЕФОРМУВАННЯ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ОСВІТИ ХХ СТ. | Анотація PDF |
| Ван Сюаньє | ||
| № 42 | ГОЛОВНІ ІДЕЇ ГУМАНІСТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОНЦЕПЦІЇ ТІЛЕСНО-ЦІННІСНОГО ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ | Анотація PDF |
| А. І. Чаговець | ||
| № 55 | ГУМАНІСТИЧНІ ОСНОВИ ДЕРЖАВНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАВ І СВОБОД ЛЮДИНИ | Анотація PDF |
| А. В. Танько | ||
| № 59 | ДІАГНОСТИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ СТАНУ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО МІЖОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ | Анотація PDF |
| І. С. Самосійний | ||
| № 59 | ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД У ПРОЦЕСАХ САМОВДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СПІВРОБІТНИКІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ПОЛІЦІЇ УКРАЇНИ | Анотація PDF |
| А. В. Танько | ||
| № 42 | ДІЯЛЬНІСТЬ ЄВРОКЛУБУ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ЯК ОДНІЄЇ З ФОРМ ДИТЯЧОГО ГРОМАДСЬКОГО ОБ’ЄДНАННЯ | Анотація PDF |
| Н. Д. Подчерняєва | ||
| № 49 | ДІЯЛЬНІСТЬ ЦЕРКОВНО-ПАРАФІЯЛЬНИХ ШКІЛ ПОЛТАВИ ЩОДО ВИХОВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ УЧНІВ | Анотація PDF |
| В. В. Фазан, В. Ю. Шафрановський | ||
| № 48 | ДЕФІНІЦІЙНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «ВЗАЄМОДІЯ» У ФІЛОСОФСЬКОМУ ТА СОЦІОЛОГІЧНОМУ ВИМІРІ | Анотація PDF |
| М. А. Єпіхіна | ||
| № 55 | ДИВЕРСИФІКАЦІЯ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ З ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УКРАЇНІ: ПʼЯТЬ РОКІВ РЕАЛІЗАЦІЇ | Анотація PDF (Ukrainian) |
| В. Е. Лунячек | ||
| № 43 | ДИДАКТИЧНІ ІГРИ У ВИКЛАДАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ | Анотація PDF (English) |
| І. Костікова | ||
| № 40 | ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ДІЛОВОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ОСВІТИ | Анотація PDF |
| В. А. Будянська | ||
| № 43 | ДИДАКТИЧНА МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНО-ТВОРЧОЇ САМОСТІЙНОСТ СТУДЕНТІВ У ЕВРІСТИЧНОМУ НАВЧАННІ | Анотація PDF |
| С. В. Міхно | ||
| № 59 | ДИДАКТИЧНА ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧІВ ДО ФОРМУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ СПЕЦІАЛІСТІВ У ВИЩИХ ПОЛІТЕХНІЧНИХ КОЛЕДЖАХ КНР | Анотація PDF |
| Бай Дуншен | ||
| № 40 | ДИСПУТ ЯК ПРОВІДНА ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ФРАНЦІЇ (ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ) | Анотація PDF |
| А. В. Боярська-Хоменко | ||
| № 42 | ДОСВІД ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЬСЬКИХ КАДРІВ ХАРКІВСЬКОЇ ГУБЕРНІЇ 60-70 рр. ХІХ століття | Анотація PDF |
| Л. М. Плиско, В. Л. Ялліна | ||
| № 39 | ДОСВІД ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРОСВІТИ БАТЬКІВ УЧНІВ | Анотація PDF |
| Т. О. Довженко | ||
| № 46 | ДОСВІД ФІНЛЯНДІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВАННЯ БАТЬКІВ УЧНІВ: ЦІЛЬОВИЙ І ЗМІСТОВИЙ КОМПОНЕНТИ | Анотація PDF |
| В. В. Ворожбіт-Горбатюк, Я. В. Волкова | ||
| № 53 | ДОСВІД ФОРМУВАННЯ ВЧИТЕЛЯ-ЛІДЕРА В ХАРКІВСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ІМЕНІ Г.С. СКОВОРОДИ | Анотація PDF |
| О. М. Друганова, В. М. Білик, А. О. Денисенко | ||
| № 53 | ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМ ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ ЯК ОСНОВА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ЦИРКУЛЯРНОЇ ЕКОНОМІКИ В УКРАЇНІ | Анотація PDF |
| О. В. Сисоєв | ||
| 51 - 75 з 360 результатів | << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> | |